漫画《緊縛 av 動画》2行目ライン
緊縛 av 動画あらすじ
「どうもしません。あたりま(🦗)えにしてい(🥝)るだ(🐛)けです(👗)。」
彼は、一年生の全部とはい(📫)かなくとも、少くとも(🦓)彼(bǐ )の(📠)組(🧒)(zǔ )の生徒(tú(🛫) )だ(🌳)けでも(😻)、彼と同じ(🏺)気持になっても(📅)らうことを、心から望んで(🏡)い(✂)た(🤨)。彼はある(😇)日(rì(👥) )、五(🆗)六名のものに(☔)真剣(🦇)にそ(💰)の(💠)気持(chí )を話して(✡)みた。し(🛺)かし、誰もが反対もし(🛐)なければ賛成もしなかった。落第して同(🃏)じ一(🈲)(yī )年にとど(🍠)まってい(🙊)た一生徒などは、嘲るように(😈)「ふふ(🛷)ん」と答えた(🤾)きりだ(🍴)った(📵)。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰に(⤴)も(🏕)そのことを言わ(♟)な(🛂)くなって(😋)しまった。
学課には彼は(⏯)かなり熱心だった(🛎)。また、教科書以(yǐ )外の本(❄)も毎日(🏽)いく(📱)らかずつ読んだ。たいていは少年向(😎)きの雑誌や伝(yún )記(jì )類(lèi )だっ(🥀)た(🔕)が、恭一(yī )の本箱から、美しく装(🉐)幀され(🍖)た詩集(jí )や歌集などを、(🍻)ちょい(🐤)ちょい引(🔀)きだ(🔩)して読むこともあった。むろんそ(🎞)の(🚿)いずれも(📴)が、彼にはまだ非(fēi )常(chá(👰)ng )に(🉑)むずか(🔮)しかった。しかし、恭(🤰)一(👽)に(🎃)おりおり解(🕞)(jiě )釈かいしゃくして(🥛)もらったりしているうちに、詩(shī )や(👠)歌の(⛑)こころ(📙)と(🍪)いうものが(🍲)、(🆑)いつとはなし(🧜)に彼(bǐ )の(🥕)感情にしみ入って来た。そ(🏒)して、(📹)時には、寝(👝)床にはいっ(📔)てか(❌)ら(🌤)、自分で歌を考(🌜)え、そ(🤛)っと(🏁)起きあがって、そ(🛥)れを手帳(zhàng )に書きつけたりすることもあっ(🛋)た。
(🚉)だが、彼の(🤹)詩について、これ以上のこと(🍬)を(🛡)語(🐷)(yǔ(🎚) )るのは、今は(🐵)その時(shí )期で(🚙)は(🐷)な(🎳)い(🗿)。何しろ、彼(bǐ )はまだ、歌一(yī )首作(zuò(😎) )るにも(🎓)、指(🤑)を(🥔)折(shé )って字数(🕘)を数えてみ(🧀)なければなら(🙀)な(🎑)い程度(✖)(dù(🧑) )の幼い詩(shī(🔜) )人(ré(🏞)n )だ(🐍)ったし、(🚝)そ(🚄)れに、恭(🥦)一の詩(🥠)に対してある妬ましさを(〰)感(🔈)じ(🏏)ていたとし(👞)ても、彼(bǐ )の身辺(fǎn )には、詩以上に切実な問題がまだたく(🔲)さん残(cán )されていたか(✌)ら(💶)で(🉑)ある(💁)。
次郎(lá(📨)ng )は(💊)ぶっきらぼう(🎥)に答え(🦆)た。
「(👰)も(♍)う(🛬)、よせ！ もう(📕)こ(🐛)の(🚅)くらいでいいん(🎱)だ(😎)。」
三つボタ(💡)ンが(❎)は(🤵)たから口を出した。
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