「見張(🔍)(zhāng )りっ(🎙)て、どうす(⚓)るの?(🐤)」
「(👞)ええ(❕)。でも、そんなことよりほかに、どう(🌁)にもしよう(📈)が(😻)な(🍕)いわ。」
「僕、知(zhī )っていたんだ。道江(🛩)さんがこちらの土(🍞)(tǔ )手を通るの(♉)を見て(🎛)いたん(📫)だ(🎦)から。」
「たった今(🌠)(jīn )。僕、道具をうちに(🆕)置(zhì(🐍) )くと、すぐ(🛃)来(🏘)たんだよ。」
「けん(🔁)か(😨)になりは(🛴)しな(🎫)い(⏱)?」(🕛)
校長(zhǎng )は、最初鼻だけを(👮)ぴくり(📛)と動(dòng )かしたきり、眼玉(yù )も口も動かさなかった。眼玉は(👟)テーブルの(🚮)上(shàng )の血(xuè(🍙) )書(shū )に注そそがれ(🤶)ていたが、それを読んでいるようには思(sī )えなかった。そのう(🚩)ち(🔵)に(🙎)、(🛀)結んだままの(⏹)口が、うがいでも(🌦)す(🧔)る時のよ(🌫)うに、む(🐈)く(🐖)むく動き出(🚾)(chū )した。そ(🔁)して(💬)、それ(📘)がやっと開いたかと思う(💱)と、(🥫)し(🐥)ゃ(😈)が(💿)れた女(nǚ )のような声(👎)で「これ(🏂)は(🆔)、知事閣(gé )下にも、(🍲)お見(jiàn )せしな(🙏)けりゃならんのか。」と、わかりきっ(🍉)た(🛋)こと(🤘)をた(🥨)ずね(📋)た。田(🔆)上が「む(🤫)ろんそうです。」と答(dá )えると(🥝)、ま(🌋)たぴく(🍔)りと(♒)鼻(bí )を動(👠)かし、「こ(💓)んなものを知事(shì )閣(🐔)下にお見(jià(🦀)n )せ(🔠)出(chū )来(lái )ると思(🀄)うのか。君ら(🌾)にはま(♍)るで常識がない。ど(🤗)うかそんな(📤)む(👴)りは(🔁)言わないで(😪)くれ。」と(👿)、泣い(😤)てい(🅿)る(👏)の(🔽)か(🏡)、怒(🍛)(nù )っ(🚨)ているのかわからない(🥣)ような声(⏬)で言(📣)(yán )っ(💍)た。四人共、その時(shí )は、こん(💦)なのが自分(fèn )たちの学校の校長だろ(😆)うか(➰)、と(🆑)いう(🌄)気(💿)がして、実際なさけなかったそうである。田上が「僕たちは朝倉先生(🐒)の留(⚓)任さ(🍅)え実(🍖)(shí )現す(🧓)れば(🈯)いいので(💤)すか(🕠)ら、校長(🥎)先生(💓)が(💊)そ(🦑)れを保証して下(👩)さるなら(❌)、血(xuè )書の処置はお任せしまし(🚢)ょう。」と言うと、校(xià(🎼)o )長は何と思った(🎡)か、急(📢)に椅子(🈴)(zǐ(♑) )から(🔻)立ち上(shàng )って、(🍊)四人の顔(yá )をひとり(🧞)びとり念入りに見(jiàn )ま(🔒)わした。そして何度も首(shǒ(📿)u )をふって(🏔)いたが、おし(🈲)まいに、永いため息(xī(🌸) )をついて(😝)、「君(🐻)ら(🍓)の非常識には全(✏)くあきれてしまう。朝倉先生の(🚻)退職は県の(💥)方(fāng )針(zhē(🗳)n )できまった(🛳)ことだ(❇)。県の方(fāng )針(😊)で(🥠)一旦(😦)きまった以上、校(xiào )長としてはどう(⚡)にも(💈)な(🐗)らないではな(🍘)いか、それ(🦏)が君らには(😃)わから(🆖)んのか。」と言った。そ(😶)し(🍪)て、もう一(yī )度(🥥)永いた(🕯)め息をついて(⬇)、ど(📆)たりと(🕝)椅子に腰(yā(🤟)o )を(⚪)おろし(⛵)たが、いか(👠)にも思(sī )い(💶)な(👿)やんでいる(🏑)ように眼をつぶって、ひ(❇)とりごとのよう(🍝)に言(yán )った。「そり(🍩)ゃ(🔯)、朝(chá(♿)o )倉(🌛)先生が惜(🚆)しい先(📀)生だとい(⛏)うこ(😺)とは私(📬)に(🤢)もよくわかって(😋)いる。いや、(⛴)誰(🤸)よりも(🎙)私が一(yī )番よくわかっているつもりだ(✳)。だ(🎅)から、君らが先(🌏)(xiān )生の留任を願(yuàn )い(🎂)出(👮)る気持(chí )には心から同(🐬)情(♌)する。しか(🐁)し、何しろこ(🐍)れは県の方針(zhēn )で(🅿)きまっ(✍)たことなんだから、おた(🐄)がいにあきらめるより仕方がないではな(🚆)いか。」
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