「そこで、四年(🎬)(nián )生の(📚)責任(rèn )い(🌚)よいよ大(😹)(dà )なり、だね。」
五年(nián )生全体(🧗)がざわ(🌔)め(🍘)き立ってい(🍻)るのを(🌽)う(🌧)しろに感(🦎)じな(💼)がら、次郎はもう渡(🍧)り廊下を二三間ほども歩いていた。
(🌥)諦め(🌇)るといえば(🏩)、彼は家(☔)庭(🕡)で(🦍)も、お芳に愛(ài )してもらうことを、(🤒)もうすっかり諦めていた。同時(🛺)に(☕)、お祖母さんに対(🈸)しても(🦔)、(🏂)これま(⛺)でのような(📪)、わざとでも(🛍)反抗(🥏)してみたいとい(🤫)う気持はなくな(😎)っていた。
彼にとっての最も大きな失望は、彼の教室に出て来る先生の中に、権田原先生の(🍬)よ(🔐)うな(🥙)人を(🛑)、ただの(㊗)一人も、(🍟)見出(🎒)せなかったこ(🍚)とであっ(🚗)た。彼(🌾)の眼(🅱)に(🤱)映(yìng )じた中学校(🦂)の先生というのは、(🐧)小学(xué )校の先(💨)生(😪)にくら(🛃)べて、何か専(🥨)(zhuān )門(👂)らしいことをほ(🌅)ん(🕣)の少(🛵)(shǎo )しば(🤲)かりよけいに(🚦)知っているだけで(✈)、(⛄)およそ人(rén )間(🏳)らしいとこ(🌽)ろを少(⛹)(shǎ(🧡)o )しも持合(🍐)わ(🧀)せ(❄)ない(🤢)人達ばかりだ(🕙)っ(🏸)た(🥊)。貧(💊)し(🍌)い知(zhī )識を(🛐)教(🛥)室で精(jīng )一ぱい(🚐)にしぼ(🐨)り出(chū )す(🔚)こと(🏌)、点数や処罰(fá )で生徒(tú )をおど(🦆)かすこと、(🚠)この(🌩)二つの(🧕)外には、用はないといった顔をしてい(🐌)る人間、そ(🏸)れ(🛋)を次(cì(😈) )郎(📷)は(🏀)中(zhōng )学(🥇)校の(👯)先(xiā(🎲)n )生(😳)において発見したのである。
「ま(🥇)さか、君(📨)の弟じゃな(🛢)い(💦)だろうな。」
(🛍)彼は、(📁)そこで、ちょっとう(⛸)しろを(🐭)ふりかえ(🤺)ってみた(⏲)。すると雨天(tiān )体操場の中から無数(shù )の視(shì(🌸) )線(🚱)がまだ自分(🌥)を覗の(🌇)ぞいており(🎰)、その視線の一部(bù )を遮って、二(🤱)(è(📉)r )人の五年生(shēng )が入(rù )口(👗)の(⛏)近くに向きあって立っ(🌙)て(😢)いるのが(🍒)見えた(🛤)。その一(🉐)人(rén )は三つボタ(⛏)ンであり、もう一人は最(zuì )初に演(🛐)(yǎ(🤥)n )説した生徒だった。
と、(🎹)二人に(🤹)あいさつして、さっさと部屋を出て(🖕)行(háng )った(🤭)。恭(🍗)一(yī )はすぐ(🗾)あとに(🗞)つ(😽)いて、(🐉)階(㊗)段をおりた。そして次郎が自分にかえって、(🚷)急(📆)いで下にお(🍢)り(🖐)た(🔅)時に(🐩)は、大(💖)沢は、(👪)もう、門口を出ているところだっ(🐁)た。
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