「つかまえろ!」
彼は、いつの間に(👑)か、演説で(🚚)も(🖥)す(🐈)るよ(😢)うな態(tài )度にな(🐦)っ(🕠)て、(📜)つづけ(🌎)た。
(🚱)次(🍆)郎は、(🐫)さすがに(🍁)心(🕦)が躍(🚻)っ(📼)た。し(📋)かし、彼(bǐ )は、(🤧)
彼は(🤙)、一年(niá(🔎)n )生(shēng )の全(🍫)部とはいかなく(🤜)とも、少くとも(🐆)彼の組の生徒(🐯)だけでも、彼と同じ(😣)気持になっ(😷)てもらうことを、心から望(wàng )んでい(🗡)た。彼はある日(🐁)、(🍚)五六名(míng )のものに真(🏠)剣にその気持を(🧓)話(🐚)してみた(🎙)。しかし(🛁)、誰もが反(✏)対もし(🚑)なければ賛成もしなかっ(👎)た。落第して同じ(✍)一年(🕳)にと(♟)どまっ(👚)ていた一生(shēng )徒などは、嘲るように「ふふん(🥤)」(❗)と答えたき(📈)りだっ(📘)た。で、彼(🛍)は(😎)それっきり、誰(🍐)(shuí )にも(🤓)そのことを(🥋)言わなくなって(🐭)しま(🛩)った。
「僕(pú )もそうだろ(🌲)うと思うが……。」
彼にとって(✊)の最(🥝)も大き(🐚)な失望は、(💤)彼の教室に出て来(lái )る先生の中に、権田(tián )原先生のよ(⏩)うな人を、(🐥)ただの(🌵)一人(🐋)も、見出せな(⏱)か(😣)ったこと(🤔)であった。彼の眼(📭)に映じた中学校の先生という(👤)のは、小(🕑)(xiǎo )学校の先生にく(🤴)ら(🔠)べて、(💣)何か専門らしいこ(🚲)とをほん(🎁)の(🆓)少しばかり(📬)よけ(📸)いに知(🗃)っている(💖)だけで、およそ人間らしいところを(🚅)少(shǎo )しも持(chí )合わせない人達ばかりだった。貧しい知識を教室で精(🎬)一ぱい(🌸)に(🌗)しぼり出すこと、点数や処罰(⏮)で生(🕰)(shēng )徒をおどかすこ(🛸)と、この二(èr )つ(♑)の外には、用はない(🚍)といった(🕹)顔をし(🔁)ている(🌈)人(rén )間、そ(🗄)れを次郎は中(zhōng )学校の(📭)先生にお(🏞)いて発見し(👮)た(📙)の(🤺)である(⏰)。
(💖)彼は校友会(⛴)誌に目をさらし(🖐)なが(🐑)ら、(🗓)おりおり心の中で(📓)そうつぶやいた。彼(📺)が幼い頃(qǐng )恭(gōng )一に対(🌅)(duì )して抱いていた競争意識は、こう(🙂)し(⏫)て、知らず織(zhī )らず(🥒)の間に、形をか(🤩)えて(🦎)再(📪)び(👯)芽(👜)を吹(chuī(🤝) )きはじめているらしか(🤙)った。
「狐(🚱)が(⛴)わなに飛びこんだって! (🕸)そいつ(😩)は面白(🌛)い。いっ(🍜)た(📳)いど(📉)うしたっ(🌬)て(😝)い(🍏)うんだい。」
と、(🌜)自分で(🎄)自分(fèn )を励まし、(📮)どうな(🏘)り気(🙋)持を落ち(🐕)つけること(🙉)が出来た(🎌)。
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