彼(bǐ )にと(📐)っ(💯)ての最も大(⛷)きな失(shī )望は(🏑)、(🌖)彼の教(🦕)室(shì )に出て来る(🥝)先生の中(zhōng )に(📧)、権(🧟)田原先(🎖)(xiān )生(😙)のような人を、ただの(👅)一人(rén )も、見出せなかったことであった。彼(bǐ )の(🍯)眼に映じた中学校(xiào )の先生(🛸)というのは(🌇)、小(💰)学校の先生(🐄)にくら(🐛)べて、何か専(🤹)門(🚧)ら(⚾)しいことを(📸)ほんの少(✌)しばかりよけいに知っ(🐶)ているだけ(🐺)で、およそ人間らしいと(🕦)こ(🚆)ろを少しも持合わせな(🐕)い人達(dá )ば(🛄)かり(🏷)だった(🤓)。貧し(🚙)い知(🌍)識を教室(👎)で精(🥘)一ぱいにしぼり(🚣)出(⏫)すこと、(🐓)点数や処罰で(🏩)生(shē(🎲)ng )徒(tú )をおどかすこと、この二つの外に(👮)は、用はないといった(🤤)顔(yá )をし(🐎)ている人間(🐉)、それを次郎は(🤖)中学校の先生において発(💱)見したのである。
「(🛠)いいで(🅾)す(📓)、うるさくたって、卑(bē(📙)i )怯者(zhě )になるより、よ(🚆)っぽ(➗)どましです。」
「五年(🆎)(niá(🔜)n )生(🎌)(shēng )、こわくない?(🥀)」
もっとも、生徒間の(😱)噂によると(🐨)、校(🅱)内に(🥐)二人や三人(rén )は(👉)、尊(🚺)敬(jìng )に値する(⬇)先生(🤑)(shēng )がいない(💺)でも(㊗)な(🍝)い(🔲)らしかった。また、入(🏊)学(😪)式の時(shí )に、彼が(🆒)校(🚀)長(🕢)からうけ(🏒)た印象も(🕺)、まだす(😷)っかり消(xiāo )えていた(🥂)わけで(📐)はなかった。しかし、(🚘)そうし(🍜)た(✴)先(🌄)生たちは、(✅)次(👚)郎(💗)(láng )たちと(✨)はまるでべつの(🗓)世(shì(🥕) )界に住んで(🎆)いるようなもので、めっ(🙍)たにその顔をのぞくことさえ出来(lá(⬇)i )ないのだった。次(🎹)郎は、そのため(🏃)に、(🏑)中(🎿)(zhōng )学(xué )校という(💐)とこ(🌬)ろは、小学(xué )校(xià(🎫)o )にくら(🎹)べ(⤴)てずっと奥行があるよ(🔈)う(🤒)な気も(🥂)したが、また(🕘)いやに(🤮)不(bú )便(🏔)(bià(🤢)n )なところの(📖)ようにも思った。
「なるほ(👽)ど、それではそのち(❄)び(🌺)の新入生が狐の顔を穴の(🎪)あくほど見(jiàn )つ(🧟)めていたっていう(🆔)わけ(🌳)か。」
恭(🤤)一(🙈)は(🎤)、(🔞)やっと答えて(🚬)、眼(yǎn )をふせた。
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