「(🐲)生意(yì )気でも、そのぐらい勇敢(🔉)(gǎn )だと(🗑)頼(lài )もし(⛎)いじゃな(💕)いか(💵)。入学(xué(👺) )早々、五(🦊)年生全(quá(⛑)n )部を向こう(🌉)に(👩)まわして悠々た(🕓)る態度を見せるなん(🖋)て、(🐧)こ(🔘)の学(xué )校としても、全く歴史的だよ(🛌)。」
「新入(🏇)(rù )生(📕)(shē(🆚)ng )のた(🐪)めばかりでは(👺)ありません。五年(nián )生は、ちっとも(🌖)校長先生の(🏒)教えを守(shǒu )ってない(📱)です。あん(🎿)な五年(nián )生は、僕(pú )、学(👾)校のために(⛴)ならない(🗨)と思う(🙋)ん(😚)です。」
(📂)彼(🐩)は、し(☝)かし、彼(📄)(bǐ )のそうした孤独をた(🛶)いして淋しいとは感じ(🤦)て(🚮)い(🎽)な(🍣)かった。ま(➗)た、憤りや(🏹)侮(wǔ )蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟(👒)に(❓)うすらいで行き、あとでは(⛪)、(⏭)かえって、同級生に対して憐憫に似た感(👵)じをさえ抱くようになった(🥚)。こうし(😂)た(🥘)感情の変(🛹)化は(🚽)、(💦)彼(👩)にとって、元来(📡)さほど不(bú )自(🧡)然(😞)(rán )なことではなか(🔑)っ(💮)た。それは(🧛)、つまり、(😷)彼(bǐ )がかつて算(🍾)盤(pán )そろば(🎶)ん事(🏛)件(jiàn )で、弟(🐏)(dì )の俊三に対して(❎)示(shì(✅) )した感(gǎ(🌘)n )情の変(biàn )化と、同じものだったのである(🗞)。
「うむ、(🍇)新(🐅)入生のために戦うつも(🔏)り(🔀)だ(🥟)った(🚻)んだね。」
大(dà )沢はゆった(🎈)りと(🥠)そう言って、み(⏯)んなを見(😠)まわした。
大(🐣)沢は(🐋)「や(🌖)あ(🎯)」とお辞(📽)儀をか(🛹)え(🏁)して(⛱)、あぐらをか(🚋)き(🥏)ながら、
「癪にさわ(🐓)った(👤)んか。それ(🆒)じゃあ、やっぱり自分のためじゃないか(⏩)。」
「うむ、(📼)わか(🦁)っ(☕)てるよ(📳)。」
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