漫画《クンニ 気持ちいい のか》2行目ライン
クンニ 気持ちいい のかあらすじ
とあいさ(🥁)つして、大(🙏)(dà )河(🕸)に(🔂)近づいた。
大河(🤟)(hé )はと(🎯)ぼけ(🍮)たような(🌪)顔(yá )をして、笑(🐂)(xiào )った(👩)。
「ぼくは(🃏)、(🗒)むろん、いけないと思います(🥡)。」
「だが(👨)、考(🏽)え(🕣)てみ(🎢)る(♉)と、(💟)なさけないのは決して君(jun1 )ら(🍖)だけではない(🤧)。こんな(👝)こ(🧣)とを(🍢)言っている私(🛸)(sī(🛵) )自身が、今(📚)朝は、(🤨)君(🍸)(jun1 )らに対(🎹)(duì(🤖) )して重大な過(guò )失(shī )を犯お(💬)かしてしまったようだ。私(sī )は(🍝)、さっ(📽)き(👷)君(🙉)らを非難して(👗)、平気(👵)で自(💒)分(👥)(fèn )の良(🎟)心を(🐍)眠(🍫)(mián )らせている人間だと言った。また、君らの奴(nú )隷(lì(🤒) )根性(xì(😮)ng )がなさけ(📭)ない(🌊)と(🐙)さ(🕞)え言った。こういう言葉(🍭)は人間に対する最大(🤔)の侮辱(👹)ぶじょくの言(yán )葉で、心(xīn )に愛(💩)(à(🚬)i )情(🆕)をもつものの(🔲)容易に口(🏤)に(😜)すべきこ(⌚)とではない(🏵)。少(shǎo )くと(🥎)も同じ屋根(📰)の下で、一つ釜かまの飯をたべ(🐺)なが(💢)ら、これか(😠)ら共同生活を(🐔)やっ(👿)ていこうと(👤)する(⏱)人(🐙)たち(🍷)の間(🌱)では、決してとりかわさ(🕯)れ(🙂)ては(🎆)ならない言葉なのだ。し(👊)かる(🎲)に、私(sī )は(➕)、つい、自分の感(gǎn )情に(📽)かられて、そんな言葉(🛎)をつかってしまった。そ(😛)れは(🥈)、私に忍(🆎)(rěn )耐心が欠けて(😎)いたからだ。い(🍾)や、君らに対(💲)する愛(🍻)情が、まだ十分でなかった(👓)からだ(⏩)。私は、板木(mù )当番の(❤)乱暴な打(🖱)ちかた(📽)を非難(nán )し(🖨)ながら(📜)、自分自身で、そ(🤞)れとちっと(💔)も(🐜)ち(🔂)がわ(🥧)ない(🏽)過(guò )失を犯(fàn )してしまった(🌀)。私は、いま、(🌲)それに気がついて、心(😅)から恥(chǐ )じて(🤼)いる(⏳)。同時に、私は、今日(🎫)の私の言(yán )葉(🐧)が(🦐)、君(🍹)らを強制して、(😸)盲(🦍)従(🎙)もうじゅうを強(qiáng )しい(🖨)る(🚿)よう(㊙)な(🤟)結果(🌫)にならないことを、心(🚊)から祈(🎻)いのら(🤩)ずにはいられない。……くれ(🛁)ぐ(🤷)れも言っ(🥜)ておきたいの(✝)は、人間にとって良心の(💸)自由をまもる(🍟)ほどたいせつな(🍖)ことはな(🐷)い、(⏲)と(🍑)いうことだ。板木の音であれ、先生の言葉であれ、そ(〽)のほ(⛵)か(🐼)、(⏫)そと(💲)から(🥣)与あたえられ(🤾)たどんな刺激しげきであれ、それがきびしいか(💣)ら(🔷)従(🏮)う、(🦆)甘あ(🎼)まい(🎠)から軽(🤰)んずるというので(🦔)な(🕡)く、君(🧠)ら自身(shēn )の良心の(🕚)自由(🛹)な判断に(🖼)訴うった(🤴)え(🥐)、従(🛣)うべきもの(♟)には進(jì(🐿)n )んで従(cóng )い、従(🕸)(cóng )うべからざる(🏗)もの(🆘)には断じて従(🎣)わない、(🏹)という(⏱)よ(🕕)うであってこ(✡)そ、君(🦑)らはほんとう(🌜)の人間だ(🍔)といえるのだ。私(sī )は、愛(ài )情(qíng )と忍耐心が足(🌖)りないために、つい激し(🧀)い言(🗞)(yá(🎮)n )葉を使いすぎたが、そ(🚀)れも(➗)、君らに、あくまでも良心(xīn )的・自主的(de )に行動(dòng )してもらいたいと願っ(📕)て(🛥)いたからのことだ。私は私として十(🙎)分反(🥫)省する(😖)が、どう(🚎)か君らにも、私のその(😪)気持(⛩)(chí(🖕) )ちだけはくん(➿)で(⏮)もらいたい。そし(🍍)て、そ(😟)の意(😍)味で、私の激しすぎ(🧔)た言葉をよい(🍤)ほうに生かして(💪)も(🏹)らいたいと思う。――最後に、私は君(🗑)らとともに(✒)、(🧚)永平(píng )寺(sì(🏛) )の(🚞)小(xiǎo )僧さん(😼)が、(🍌)礼(🥃)拝(⛪)らいはい(🥘)しながら鐘をついたとい(🏗)う(🎳)、(👖)あの敬(jìng )虔けいけんな態度の意味を、もう一(yī(📓) )度深く味(🕎)わって、(🏎)けさの私の話(huà )を終(zhōng )わるこ(🥪)とにしたい(🏏)。」
塾生たち(👴)のある者にとっては、朝(🏞)倉(🕠)先生のそうしたやり方(🔑)が、非常に皮肉(🕟)に感(gǎn )じられた。
次郎は、(🐢)そん(⛵)な対(🕟)(duì )話(huà )の中にも、友愛塾に(🈸)課(🍈)された大(🚸)きな問(📰)題があると思(sī )った。そ(🎳)して(🧓)、か(🤤)れらの話(✊)がどう発展していく(👖)かを興味をもって待っ(🧓)ていた。かれら(📦)は、し(😟)かし、笑ったあと(💌)、急に(♏)口をつぐんでしまった(🥉)。次(👈)郎が大便所(suǒ )の中にい(📪)ることをだれか(🧘)が思い出し(🤢)て、みんなの(㊙)お(🌸)しゃ(🏢)べりを制(😙)止す(👈)る合い(👺)図を(🤩)したものらしい。
次(🐄)郎(láng )が(😨)入(rù )り口(kǒu )に立って様子をながめている(🤢)と、
(⛹)みんなの視線(🧒)は、も(🔍)うさ(🕚)っきから大(👙)(dà )河に集中(👈)(zhō(⏹)ng )されていた。大(✨)河(📕)の顔(🔌)には、しかし、それでてれ(👨)てい(🍵)る(📸)よ(🚉)うな表情(qíng )は(🤹)すこしも見られ(🆒)なか(🥄)っ(🐘)た。かれ(🚣)はた(🏠)だ一(💀)心(🎥)に(🏰)次郎(🔀)の(📉)顔を見つめ、その(💀)声に耳(🦎)(ě(🔌)r )をかたむけているだけであった。
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