日本《友達 の 彼氏 と セックス 動画》2行目ライン
友達 の 彼氏 と セックス 動画あらすじ
「最初の(🚦)朝にし(🚜)ては(🍕)、め(💼)ずら(🐍)し(🙂)いことだったね。時刻が非常(🚈)に正(🙉)確(què )だったし、(👵)それに、(⛴)打(👕)ち(🌩)方がち(🐫)っとも(⏫)寒そうでな(🥙)か(🧡)っ(🔭)た(🐧)。」
「私は(🤛)けさ、君(😆)らの中のだれかが打(dǎ )った板木(🏃)の(⏹)音を聞(wén )き(👘)なが(🌛)ら、ふと(🍡)、この(📴)話(🎱)(huà )を(🏡)思(sī(💾) )い出したが、そ(🥫)れ(🍋)はおそらく(🧞)、け(🕊)さの(🎖)板(💌)木が、ここの生活にふさわ(💕)しい心をもって打たれ(🕣)ていたからだと思う。君らの(📂)耳に(⏯)あの(🤬)音(yīn )がどう響ひびいたかは(🎻)知らない(👏)。しかし、私は、あの音から、この塾(🔛)はじまって以(🐨)来(lá(🤷)i )のゆたか(👘)な(🙁)感(gǎn )じ(🎿)を(🎢)うけた(🎅)の(⏸)だ。じっくりと落(luò )ちついて、(🏨)すこしも軽は(♒)ずみなところのない、(🍑)また、(❤)すこしも力りきんだとこ(💮)ろのない(💤)、(♎)おだやかな、そして辛(👳)(xīn )抱しんぼ(🌬)うづよい(😀)努(nǔ )力、(🚮)――心の底に深い愛情をたたえた人だけに期待(dà(🚒)i )しうるよ(✅)うな(⏱)努力(🈁)を、(🚒)私(🚖)(sī )は(💶)あの音から(🍗)感じと(🤭)り、これ(🐄)こ(🕔)そここの生活(huó )を象徴(📺)(zhǐ )しょ(🎐)うちょうする響(🥓)(xiǎng )きだと思(🈂)っ(👵)たの(🎏)である。――私は、しかし、奕(yì )堂和尚(🏃)のよう(😤)に、だれが(🍕)、どん(📘)な(🏩)気(🏠)持ちで、今(🏋)(jīn )朝の板木を打ったかを、しいて(💐)知りた(🛢)いとは(🍒)思わ(🏀)ない。それ(❤)は、もとも(📔)とここの生活(🐋)で(🍟)は(🍘)、だ(🛺)れ(🌅)がどんな(💁)働きをし(🤤)て、どん(🚲)な名誉めいよを担になうか(🥏)と(🕤)いうことは、あま(🤦)り(🗓)たい(🗺)せつ(🎮)なことではないからだ。ここの生活で(📳)たいせ(😼)つ(😍)なのは、名で(👫)な(👽)くて(🆚)実である。心で(🐀)あ(👑)る。その心がむだ(🎮)に(🥌)ならないで(🏏)、共同生活(huó )全(quán )体の中(🍓)に(🚠)生かされていけば、(🔵)個々の人の(😪)名などは、しいて(🦅)問題にす(📼)る必要はない。そういう意味で、私は、今(jīn )朝のよう(🚆)な板木の打(💱)ちかたを(👶)する心をもった人が、君(➡)らの(🕕)中に(🔶)、少なくと(🍾)も一人だけはいる、という(🌬)ことを知っただけで満足したいと思う。そして(🔜)、その(🏬)一人(ré(🈷)n )の心(🦎)が、おたがいの(🔺)生(😼)活の中に、すこ(🍱)しも(🗽)むだにならないで生かさ(🌭)れていくことを、心から期(qī )待(😚)(dà(🚬)i )したい。……つまり、愛(⏺)情に(🚿)出発した、お(✖)だや(🔰)かな、しかも(🧤)辛(🖲)(xī(Ⓜ)n )抱(🔖)づよい努力(lì )、そういう努力(lì )を、単に(🤒)板木(⛄)を打つ場合だけでなく、すべての場(🎣)合(📝)に払はらっ(🐁)てもら(🦀)いたい(😃)の(🏁)で(🥪)ある(🎸)。…(🏚)…名を(🎦)求めず、(🌭)ひた(💤)すらに実(shí )を捧(pěng )さ(⛅)さげる(🎯)という気持(chí )ちに徹て(🧜)っ(🤔)して、そういう努力(🖌)(lì )を、みんなで(📏)払っても(⏺)らいたいのである。――」
「ぼく(🍟)もそうだ(🎣)と(🏈)思い(😦)ます。命(🌓)(mìng )令者に(🤩)依(yī(🗽) )頼い(🤞)らい(🐳)す(🔀)る代(dài )わり(🧠)に(🍴)、多数の力に(🚇)依頼(😜)(lài )するんでは、(😽)自治とは言えま(🌴)せんからね。」(🍶)
(🌃)かれは、そう思って(🤨)、われ知(✍)らず(🤓)眼をひらき(🎴)、塾生たちの(♊)中に大(💰)河の顔をさがした(📰)。かれは塾生たち(🛴)の静(❓)坐(zuò )の姿(🔎)勢を直(🏎)し(🤣)たあと、朝倉先生の横に斜な(🈯)な(💢)め向(🤥)(xiàng )むきに(😶)すわっていたので、よく全体(😃)が見渡(dù )みわたせた(💑)のであ(📃)る。
事務室(shì )の柱時計はしらど(✋)けいがゆ(📋)っくり(🏓)、十時をうった(🕡)。次郎(🔋)は(🔝)か(🐓)ぞえる(💨)ともなくその音をか(🥫)ぞえていた(Ⓜ)が、(🔈)かぞえおわると、やにわに立ちあがった。
就(jiù )寝(qǐn )しゅうしんは九(📖)時(🚁)半、消(😘)(xiāo )燈しょうとう十(👂)時とき(👸)まったが、懇談(🕤)(tán )会を終(🚥)わ(🎌)ったときには、す(📭)でに九(📼)(jiǔ )時(🏨)(shí )半(💨)をすぎて(🌀)い(🈹)た(🧔)。
講堂(💬)では、掃除(🏜)はも(➡)うあらかた終わっ(👲)て、机(jī(🥋) )や椅(📓)子いすの整(zhěng )頓せ(🤵)いとんにとりかかるところ(🚠)だ(🏮)った。そこ(🐊)は、第一(yī )室と(🔺)第(dì )二室の共同の受(🛐)け持ちだったらしく、(🔼)田川(👃)(chuān )大作(🆔)や青山(shān )敬太(tài )郎(👏)など(😉)の(🔸)顔も見え(🦌)ていた。田(🥫)川は、例(🦄)のしゃが(🥠)れた、(❔)激はげしい号令口調(diào )くちょう(🤽)で、ほかの塾(shú )生(shēng )たち(🔭)をせきた(🌱)てなが(🍼)ら、自分(fèn )でも椅(yǐ )子(🌷)や机を運んで(💼)敏捷びんし(🌌)ょう(🐚)に(✨)たち(👈)はた(🦎)らいていた(🍲)。これに(🦌)反して(🤨)、(🐬)青山の態(❔)度はき(🍡)わめて(😤)冷静だった。かれは、田川の(〽)声(🌐)に(🔎)は無頓着(💗)むとんちゃくなように、(⛳)並(bìng )ならべられ(😜)ていく机の列をじっと(🗼)にらんでは、そ(🚉)のみだ(😵)れ(🌄)を正していた。―(👕)―二人(🐐)とも、それぞれに室長に選(xuǎn )ば(🥈)れ(♋)て(㊗)いた(🕸)ので(🤱)ある。
かれ(🌮)ら(🌓)の大多数は、(🎺)まだむろん(🚗)、(✈)人間生活(huó(😾) )に(🦏)とっ(🚆)ての自由の価(sì )値(zhí )や、そのきびしさについて、ほ(💿)ん(🎪)とうに(🌐)目(mù )を覚さましていた(🎅)わけではなく、友愛塾(shú )とい(🧘)うところ(📎)は一(🔛)風変わ(🛤)った指導(⏺)をやるところだぐらいにしか考えていなかった(💁)。しかし(🤳)、そ(🎭)れにしても、そうした言(🙌)葉が、しだいにかれら(🕰)の間にとりかわされる(😶)ようになったということは、たしか(🐠)に一(🐷)つの進(jìn )歩であり(🗄)、(🚘)混(🕣)乱(🥔)と無秩序むちつじょの中で、不十(shí )分ながらも、何か自(zì )主(zhǔ )的創(chuàng )造(zào )的な活動が始(🦂)まってい(💎)る証(zhèng )拠しょうこにはちがい(🚉)なかったので(🏯)ある(🍝)。
（(🧕)最初の朝の板木(mù )の音が(📇)、(🤼)こんなだったこと(🤒)は、それまでに(🤷)まったくないことだ。だれだろう(🤒)、(⚽)今(jīn )朝(cháo )の当(🧥)(dāng )番は(🙁)？）(👂)
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