校長(zhǎng )先生(🏝)はそれからしばらくし(🈷)て、(💧)イガ(📯)栗(🔛)頭をゴシ/\かきなが(🧓)ら(🆓)歸つて行つた。表(🔷)をあ(⛸)け(😹)ながら、(🏓)「(🏌)ウツ(🎐)、寒い(♟)。」と云(✂)つて(🏐)、(😏)袂(mèi )に手をひつ(🛳)こめた。戸(📥)がしまつてからすぐ家の側(cè(❓) )で、先生(🗞)(shēng )の小便をしてゐる音(🈺)(yīn )がした。
こんな意味の手紙だつた。
ところが、そ(🤰)の連中のうちの(🏥)誰かゞ眼をつ(🍓)けてゐる(🐭)娘の家へ行つて、その娘(😘)のゐるところ(😪)で、いき(🥩)なり、(🏫)「(🙁)碌(📹)でなし(🕝)奴等!」と怒鳴(míng )られて(👖)、(🦊)がつ(🔷)かりするも(🍵)のがあつた。又、逆に、そんな娘(⛲)のゐるところへは、(📌)その用事にかこつ(🛀)けて、上(🚫)り(👕)端に腰を(🐤)下して、別(🕓)な話を長々(📈)して(✏)喜んだのもゐた。――そして然し(🚭)、とにかく、皆(🤼)ヘ(🦈)ト(🛀)/\になつて、石山の家へ(🙎)歸(⛺)つて(🔗)きた。
源吉(⛪)は然し、やつぱり外の(🤾)百姓達(⏰)と同(tóng )じ(📝)やうに、(📞)さうい(🕸)ふことを、(🥟)た(⚓)ゞぼんやり考へて(〽)ゐた((🔒)――考へてゐたとは(🐹)云(🐔)へない(🥗)程(🤸)度であつ(🛏)た(🗯)が)が、(👰)そのぼ(⏪)んや(🕐)りした(🆔)考(kǎo )へ(⛎)? が、今度は、源吉(🍼)自(zì )身(shēn )の經(🥍)驗(🏺)で、(😾)少(shǎ(🙏)o )しづゝ(🍞)形をとつてきた。そ(🏫)してそのこと(🖲)が、もう一(🌓)歩(🛄)思(🤧)(sī )ひ(🙏)切(⏸)つた跳進(jìn )をした(🎥)の(🏤)は、校長先(❔)生(😓)の(😄)話したこ(🦓)とで(💁)あるやう(🦍)だ(😾)つた(🐛)。こんな簡(jiǎn )單(🆗)な、分りきつた(💋)ことを、然し百(🕞)姓(xìng )は一生がかり(👦)で(🌦)分つ(🚡)た、或ひは分ら(🛒)ずに(📗)終(😐)(zhō(🅾)ng )ふことさへあつた。分(fè(🔔)n )らずに終ふことが、かへつて多かつた(📧)。
源吉は馬(🎓)を橇につけて(🕚)、すつかり用意(yì )が(😞)出(chū(🍭) )來る(🔱)と、皆が來る迄、家(jiā )のなかに(🕒)入つた。母親(qī(🍔)n )は、(🔍)縁(🤟)ふちのたゞ(🎻)れ(🐚)た(🤙)赤い眼を手(shǒu )の甲(🦎)でぬぐひな(🔂)がら、臺所(suǒ(🍵) )で、朝飯のあと片(🎟)(piàn )付(fù )を(📨)してゐ(🍚)た。由(yóu )は、(👖)爐邊(biā(⛏)n )に(🎪)兩(💨)足を立てゝ、開いてゐる戸(😫)(hù(🔠) )口から外を見てゐ(🗜)た。
「可哀さうに! 産(🏂)婆さ(👳)見(jiàn )せる金(jīn )も無(👷)えべ(🚐)し(🔓)、それに、こツ恥かしくて見せもされねえべし(🥐)よ。――お(✨)芳(🏅)の弟お(📳)んじ云(yún )つて(🕒)たけど、毎(🏒)(měi )日札(zhá )幌さ手紙(zhǐ )ば出(chū )してるどよ。んから、あの郵便持(🏏)(chí )ちがくる頃に、い(🍛)つで(📵)も入(rù )口さ立(lì )つて待つて(✨)るんだけど、一(yī(💰) )度(dù )だつ(🌘)て、(🗝)返事來たご(🏯)と無えてたぞ(📃)。」
「芳(fāng )? ――うん、(🧡)芳(🚩)か。」さう母(🤲)親(🧚)が分ると(💻)、「それさ、まだ(🍴)墮りねえど(🔎)よ。體(🌼)でも惡くし(🎛)ねえばえゝ(🥏)。」と云つた。
丸山は、穩(👬)かに、百姓(🧙)はそんなことをする(🥘)もんでない、地主(🌯)は親(qī(📓)n )で、俺達は子供のやう(🤪)なもの(🐩)だ、何事も堪へしのんで働(dò(📠)ng )くこと(🖌)は立派(pài )なことだ。歸(🗑)つたら、皆んな(🔈)にさう云(🎾)(yún )つた(🎸)方(🧟)がいゝ、(🥎)差配さ(👾)んには自(zì )分から(🦍)よく頼んで(💔)置(🤙)いてあ(💎)げるから、(🚇)と(🗽)云つた。
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