「じゃあ、(🔧)失(⬇)敬。」
「か(😪)まうもん(🕖)か、これも校風刷(shuā )新さっしんのためだ。」
「そうか。で、ど(⛅)うするんだ(🍘)い、(💑)これか(💴)ら?」
「平気(🏾)です。だって、僕、何も悪いことして(🚲)ないんだから(🕖)。」
次郎と詩、――読(🏕)者の中には、こ(🆒)の取合わせを(👪)多少(shǎ(👀)o )滑(💦)稽だ(🤢)と(🔙)感じる人があるかも(👠)知れない(📓)。なるほど、次(🥧)郎は(🅰)、詩(😭)を解するには、こ(😑)れまで、あま(❣)りに(🧠)も(🐀)武勇伝的で(⛰)あり、(🕍)作(💧)為(🦖)的(🔚)であった(🗾)といえるだろう。
「恭ちゃん、(🎨)何(💲)か聞いた?」
(五年生に(⛏)口実を(⤵)与(yǔ )えてはな(🐵)ら(⤵)ない。)
恭(🦑)一は(🎭)ま(🔜)た顔を赧らめた(🕥)が、
「馬鹿な奴(nú )だ。」(🎀)
「本田はどうだ。四(🕷)年(💅)生にバックしてもらいたい(🎲)の(🗼)か。」
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