やが(🌳)て先生は言(💳)(yán )葉(yè )をつ(🏫)い(👻)だ。
「そう(🏚)だとす(👶)ると、みん(🙏)なが(🏊)まごころをこめ(🔎)て常識(🍺)をはたらかしさえ(💔)すれば(〽)、(📰)落ちつくべ(⛺)きと(🌟)ころに落ちつ(💫)くんではない(🚷)かね。」(👘)
と、小(💉)(xiǎo )僧はあくまでもつつましくこたえた。
開塾かいじゅく(🚨)中は(🌨)、次(🛬)郎は、朝倉先生(shēng )夫妻だけを空林(👐)(lín )庵く(⭕)うりんあん(🤺)に(🌧)残して、本(⛵)館の事(💜)務(🛌)室につづく畳(dié )敷たたみじ(🐼)きの小さな(🏮)部(🕎)屋に、(🌶)ひとり(👚)で寝(🐑)起きす(🕴)ること(🤚)に(💅)しているのであ(⛩)る。
(🔚)朝倉(cāng )先生は、しかし、(🛅)どんな悪い状(🤟)態(🎺)があらわれて来ても、すぐそ(🚫)の場でそれを(🌃)非難(🐸)す(🆘)るこ(🐢)とがなかっ(🎌)た。すべ(🕊)てをいちおう成り行きにま(🈲)かせ、行くところまで行かせてお(😺)いて(💙)、あと(🐽)で、――(🎑)た(🙏)と(🕗)えば食(🍱)(shí(🙏) )後(hòu )の雑(🌜)談(🎴)(tá(😁)n )や、(😚)夜の(🎡)集まりなどの際に、――それを(🦊)話題(😣)(tí )にして、(😚)みん(🚯)なといっしょに、その原因(🛺)結(📋)(jié )果を(🆖)こまかに究明し、(🏘)その究明(🏭)(míng )をとおして、共同生(shēng )活の基準になるような原(👽)(yuán )則的なものを探求する、といったふう(🖊)だっ(🐹)た(🤧)の(😚)である。
「第五(🥌)(wǔ )室は、管理部として(📱)全(🔍)(quá(🤺)n )体の責任を負(📜)っ(🐅)ているん(🏅)だからね。僕、一まわりして、様子(👊)を見(👊)て来(🔟)るよ(❎)。」
「ぼくもそうだと思います。命令者に依頼いらいする代わりに、多(😩)数(shù )の力(🤲)に依(yī )頼(🧦)するんでは(🔕)、自(zì )治とは言え(🐚)ま(🎞)せんからね。」
凍こおりつ(🌑)いたよ(🌿)う(🛠)な冷たい空気(🔜)をやぶ(👡)って、板木が鳴(👤)(míng )り(🔋)だした。そとはまだ、(🐁)真っ暗(🛑)である(🛷)。白木(😌)綿しろ(🕦)もめん(🔜)の、古ぼけた(🔎)カーテン(➗)の(🔹)すき間から、(💕)硝子戸(🖇)ガラスどごし(♿)に、大きな星(xīng )がまたたい(🔧)て(💷)い(🛃)るの(👐)が、はっきり(🗼)次郎(🆗)の(🍠)眼に映った(💢)。
「どの(🏡)方面(miàn )の希望(🥐)者が多か(🕒)ったん(🕞)です。」
「(🏇)起(🚎)(qǐ )きだし(🥨)たようです。もうだいじょうぶ(😵)で(🐋)す(⛲)よ。」
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