由は校長先生(shē(🌷)ng )を(🕷)見(🗾)ると(🌤)、頭(tóu )をさげた。が、何も云はず(🍀)にすぐ又爐邊に(💑)坐つ(🆚)た。そして兩膝頭と顎(☕)が喰付くやうに(😻)、圓まつて寢込ん(😎)でしまつた。
(💥)が(😾)源吉は、(🌶)母(🚯)親(🥊)の、それを(🌤)きいてゐる(👞)うちに、自分(fèn )でお芳を(🚯)憎んでゐ(🛺)るのか、あ(😪)はれんでゐる(🎬)のか分(fè(🏩)n )らな(⏯)い氣持(chí )にな(🈳)つた。げ(👐)つそ(👝)り頬(🔡)の(😞)こけたお芳が郵便配(pèi )達(🈶)を入(😠)口に立(❤)つて(🙈)待つて(🍣)ゐる恰好(🛅)が(🆘)、源吉(jí )には(🃏)見えると思つた。弱々しい、考(✨)(kǎo )へ(✝)込(🚵)んでゐる眼(yǎn )が、どうしても離れない。大(dà )き(👼)な腹をして、――だが、そこへ來ると、源吉は(🎴)頭(tóu )を振るや(🧗)うに(⬅)して(🦗)、眼を(🤬)じつとつ(🏌)ぶつた。胸が(🐿)變に、ドキつ(🤗)いてきて、(🔨)彼(bǐ )には苦(kǔ(😳) )しく(🌠)て(🦌)た(📈)まらなかつた(🥤)。
雜木林(🥣)は、誰かゞワ(🐪)ザ(🕷)とに(🌭)やつてゐるやうなかん(📀)高い悲鳴を(📃)あ(🏨)げて、ゆれてゐた(🤳)。それ(🏘)が終る(🛫)と、その雪をお伴(👖)にしてゐる(😲)風(🧗)(fēng )が、う(😾)なりをあげて、平野の中心の(🦀)方(🍏)へ(🉐)、たゝきつけるやうな勢(🚪)ひ(👅)で、移(yí )つ(⛔)てゆ(🕒)くのが分つた(🏦)。が(📷)、(🗜)すぐその後から(🚍)、もつと強(🆖)(qiáng )いのが追ひか(🌵)けてきた。源(yuá(🏨)n )吉の前をゆく馬(📣)橇の横(héng )で、吹雪が龍卷のやうに大きな物(🏍)凄(qī )い渦(wō )卷を(🦐)つくり、それが見てゐ(🉐)るう(⏸)ちに(😽)、大理(lǐ(💗) )石(shí )のや(🕵)うな圓(🖊)筒形の(⏬)ま(😚)ゝ(🐪)、別な方から(🥞)の(🏫)強(⏬)風(fē(🎢)ng )と一緒になつて(🏵)、馬橇を乘(🚺)り(🥌)越して行(háng )つ(🏎)た。と、(💪)その百(😼)姓が(🎏)かぶつて(❓)ゐたむしろ(😇)が、いきなり(🆔)剥ぎとら(🍈)れて、空(💌)(kōng )高く(🥒)に(🥛)舞上つてし(😼)まつた。風は自由氣まゝに、(🔴)そして益※(二(èr )の(🐇)字点、1-2-22)強くな(🚜)つて行つた。
(🤓)こ(🙉)の斷(🍮)定的(👤)な調(diào )子が、(🕺)皆(jiē )の氣持を、またグツと前へ突き出した。
(📍)家の中(zhōng )にとぢこ(🚎)められて、食(🎌)ひ物のなくなつ(🆓)た(⛴)百(🌔)姓が停(tíng )車(📷)場のある町に、買ひ(🔜)物にゆく、馬の鈴(líng )が聞えた(📁)。その、リン(🤬)/(🐫)\とした鈴(líng )がそのまゝで凍(🚧)えてゐ(🤑)るや(➕)うな(😷)空氣に、ひゞき返(fǎn )つて、しばらく、――餘程(chéng )遠くへ行くまで聞(🎎)(wé(🏺)n )えてゐた。そしてその馬(🆓)橇(qiāo )が雪の、茫(🕛)漠とした野原を(♎)、(🦆)曲りくねつ(🐴)て、一散(❄)(sàn )にかけて行(💙)く(♒)のが見えた。
が、その(⛰)意(🚛)見(📒)は、忽ち皆の(🏄)反(fǎ(🦐)n )對に(⛏)會つてしまつた。そ(🤹)んなこ(😑)と(👚)はと(⚪)ても出(chū(🌸) )來得(🔒)(dé(🦔) )な(🗾)いことであり(😕)、又すべきことで(🛴)ない、さ(👙)う百姓(🥌)(xìng )は(😈)誰(🕡)も考(📂)へてゐた(🧦)。
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