(🐵)塾長(zhǎng )室の掃除(🍁)は(🤘)、朝(🥠)倉(cāng )先生夫妻(📍)が、(😂)空林(lín )庵(ān )の掃(🐮)除をすまし(📪)たあと、(🏕)給(gěi )仕の(🛳)河(🚐)(hé )瀬かわ(🏒)せに手つだってもらって、(🕢)自分たち(💮)の手(shǒu )でやることになっていたが、(🐊)次郎(🌄)も、都合がつきさえすれば、(👚)手つだ(🏓)う(🛴)ことにして(🦈)い(💐)たので(🐗)ある。
次郎(láng )は、す(🆙)ぐ(🚮)、(🔘)事(🚮)務(💟)室の前から玄(🎁)関にかけての(🙅)掃除を手(🚪)伝った。朝(cháo )倉先生も(🍙)、そのうちに塾(shú )長室か(💿)ら(😿)廊下(xià )に出て(🔂)、(🐡)みんな(🗾)の様(🔷)子(🌼)を見ていたが、それもほん(💒)のしばらくで、(👁)すぐまた(💰)塾長室にもどり、椅子(🚻)に(🛄)腰(🤴)こし(🍙)をおろすと(🔋)、そのま(🌼)ま何(hé )か深く考(🐀)え(🚀)こんでい(🐚)た。
(🐵)二人(🤨)(rén )は(💤)声をたてて笑った。次(cì )郎は、(♈)しかし、すぐ(🏣)真(🍓)顔まがおにな(🍈)り(😴)、
「だが(🚅)、(😽)考えて(🐉)みると、(😇)なさ(👛)けないのは決して(🐠)君(🕙)(jun1 )ら(😹)だ(🧕)け(🤙)ではない(🎷)。こんな(🚨)ことを(❤)言っている(📲)私(🐕)自身(😪)が(😡)、今(🏒)朝(📃)は(🎮)、君らに対して重大(🏽)な過(🚿)失を犯おか(🐎)してしまったようだ(🌗)。私は、さっ(🗨)き君らを非難して、(🏎)平気で自分の良(👇)心を眠ら(👕)せている人間(jiān )だと(🔶)言った。また、君(jun1 )らの奴(📴)隷(🌉)(lì )根(🕰)性がなさけないとさ(🎠)え言(yá(🤲)n )っ(🤣)た。こ(🍿)う(⭕)いう言葉は人(🖨)間(👌)に(📢)対(duì )す(🎶)る最(zuì )大の侮辱(rǔ )ぶじ(🍯)ょくの(😏)言葉で(✌)、心に愛(🎟)情をもつものの容(🌾)易に口にすべ(🥠)きことではない(🚝)。少(⏩)く(🍈)とも同じ屋根の下で、一つ釜かまの飯を(🐺)たべながら(🐾)、これ(🚋)か(🍌)ら共(👃)(gòng )同(tóng )生(🌜)活を(🆙)や(👼)っていこう(🤫)とする人たちの間では、(🥅)決してとり(⌚)かわされてはならない言(👴)葉(yè(🎻) )なのだ。しかるに、私は、つい、自分の(🛹)感情にかられ(✅)て、(🦓)そんな言(yá(🔖)n )葉をつかって(🔷)しまっ(☔)た。それは、私に忍耐心が欠けて(🤢)いたからだ。いや、君らに対(😽)(duì(🎫) )する愛(à(🐺)i )情が、まだ(➡)十分でなか(🍨)ったからだ(🌌)。私は(🧙)、板木当(dāng )番の乱暴な打(🛷)ちかた(🧖)を非難しながら、自分自身(🕵)で(💢)、それと(👤)ち(📮)っともちがわない過失を犯(fàn )し(🏰)てしまった。私は、いま(🔁)、それに(🌚)気がつい(🆕)て(🈳)、心から恥じている。同時に、(🐓)私は、今(🏷)日の私の(😸)言葉が、君らを強(qiáng )制して、盲従(cóng )もうじ(🏪)ゅうを(🕷)強しい(🔖)るような結果にな(👗)らないことを、心(xīn )から祈いの(🕑)らずにはいられない。…(💂)…くれぐれも言(yán )っておきたいのは、人(rén )間(jiā(🛥)n )にとっ(🔝)て良(🕝)心の自(zì )由を(🍪)まもるほどたいせつなことはない、ということだ(🔁)。板木(mù )の(🦆)音(👕)であれ(👠)、(🙍)先生の(🦌)言(yán )葉(yè )であ(🎒)れ、その(🌄)ほか、そ(😨)とから(🎶)与あたえられたどんな刺激しげきであれ、それ(🔽)がきびしいから従う(🐒)、甘あまいから軽(qīng )んずるというのでなく、君(🚆)ら自身の良心の自由な(🚍)判断に訴うったえ、(✴)従(có(😂)ng )うべきものに(🛩)は進んで従(cóng )い、従(🏙)う(🏣)べから(🥅)ざるものに(💴)は断じて(🤔)従わない、というよ(😢)うであってこそ、君らはほんとうの人間(⛹)だとい(🗯)える(😳)のだ。私は、(👢)愛(à(🚺)i )情と(🏄)忍耐心が(📤)足(🙆)(zú )りな(🔣)い(📇)た(🍅)めに、つい激(👏)しい言葉を使いすぎたが(🌍)、それも、君ら(👠)に、あく(💹)までも良(liáng )心(xīn )的・(🚛)自主(🔇)(zhǔ )的(de )に行動してもらいたいと願っていたか(📒)らのことだ。私(🏭)は私として十分反省(📴)(shěng )す(🎦)るが、どう(🦏)か君らにも(🙎)、(🍖)私のそ(🏩)の気持ち(💳)だけ(🥎)はくんで(🔟)も(🥞)らいた(🌂)い。そし(🛰)て、その(🕒)意(🐻)(yì )味(wèi )で(🥃)、私の激しすぎた(🥑)言葉を(♒)よいほうに生かしても(🦃)らい(📰)た(🕸)いと(🎸)思(🛃)う(💩)。――最後に(🌭)、私(sī )は君(🕰)ら(😑)と(🦖)ともに、永平寺の小僧(🐥)さんが(🐜)、礼拝(bài )らいは(🍜)いしな(🕌)がら鐘(zhōng )をついたという、あの敬虔けい(😖)けんな態(🍰)度の意味を、もう一(yī )度(✋)(dù )深く味(wèi )わっ(⏬)て、け(🔜)さの私の話(🐹)を(🍶)終わ(🗣)ることにしたい(🕧)。」
「僕もそう思って、わざわざ廊下(⤴)に出(chū(🗜) )て(🛳)見たん(🥍)ですが(🔳)、当(dāng )番(fā(🧚)n )は大(🔹)河君だ(😆)っ(⏲)た(😇)んで(🤯)す(🎈)。」
(🔨)次(🦏)郎は、自分(fèn )の責任(rè(🐸)n )である二(èr )つ(🈺)の室(📰)の掃除(♟)(chú )を終(zhōng )わると、すぐ便所掃除(chú )の手(🕷)伝(yún )い(♑)に行った。これは(👏)、かれが助(zhù )手(shǒ(📱)u )として塾生(shēng )活を(🎂)は(🐩)じめた(🐾)当初(🚛)(chū(🥕) )からの(♓)、(⛎)一(yī )つの誓ちかいみたように(🤾)なっ(🕗)て(🤱)い(🏪)たのである。
(🖖)塾(shú(🤱) )長室の掃除は、朝倉(🥉)先生(shēng )夫妻が、空林(🥜)庵の掃除を(🦌)すました(🐝)あと(🏨)、給仕(shì )の河瀬か(🚾)わ(🍪)せに手つだってもら(🔺)って、自分たちの手(🔟)でや(🗄)るこ(🕟)とになっ(🔳)ていたが、(🕜)次郎(🛫)も、都(dōu )合(hé )がつ(💷)き(🍬)さえ(🗝)すれば(🚛)、手つ(⛷)だ(🐗)う(🐵)ことにしていたのであ(🚦)る。
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