『御休(🚓)處おんやす(📽)みどころ』(🍵)
として、(🎧)白し(⛰)ろ(🐧)いところに(👖)黒(🍪)くろい太ふ(🍧)と(🔽)い字(🎖)じで書かいてある看(🤔)板(bǎn )かん(👟)ばんは、(🤮)父(fù )と(⛹)うさん達たちにも(🚈)寄(jì )よつて休(📬)やす(🐭)んで行ゆけ(♏)と(🏈)言(🤭)い(🐸)ふやうに見(☕)み(🍎)えました(😖)。さういふ休(😬)茶(chá )屋やす(👛)みぢややには、きま(🌭)りで『御嶽(yuè )講おんたけかう(🦃)』の文(wén )字もじを(⛲)染(rǎn )そめぬいた布きれが(🦓)いくつ(🔲)も軒下(xià )のきし(⚽)たに釣つる(⏮)してあ(🕰)りまし(🏍)た。
父とう(📙)さんも、そん(🙎)な(🏗)大お(♍)ほきな(📙)川か(😷)はを見(🧖)みるのは初はじめてで(🤼)した。青あを(🖱)い、(📛)どろん(🎏)とした水み(💢)づは渦(wō )う(😊)づを卷まいて、大おほ(📪)き(🈵)な岩いはの間(jiān )あ(🛄)ひだを流ながれ(⛪)て居(🏼)(jū(🦈) )ゐました。
二階は(⏮)ひっそりとしてい(🎄)た。私が階(jiē(🆔) )下し(🌴)たの四畳半(bàn )にいて聞く(💚)と、時々次郎の話し声がする。末(⛲)(mò )子の(⏩)笑う声も聞(🈯)こえて来(lá(🔞)i )る。美(měi )術書生を兄(xiōng )に持った(🧒)末(🎮)子(zǐ )は、肖像(🕕)の手(shǒu )本としてよくそうい(🥔)うふ(🦅)うに頼(😺)まれ(🗜)る。次郎の画作に余念のなかった時(♿)だ。
(🎎)あの母さんの時(🏡)代(🍟)も、そ(🎃)んなに遠い過去になった。そ(🐣)れもそのはずである。太郎(💟)や次郎は(😲)もとより(💮)、三郎(📅)ま(⬅)でもめ(🔽)きめきと(🐔)お(🛤)となびて(🗂)来(🌱)(lá(💚)i )て、縞(🍄)しまの荒(huā(📼)ng )い(👡)飛(🔑)白かすりの筒袖(xiù )つつそでなぞ(🍠)は着(zhe )せて(💭)置か(🐴)れなくなった(🏉)くら(♋)いで(🍵)あるから。
とそのお婆(👰)(pó(🗨) )ばあさんが聲こ(🦕)ゑを掛かけま(🌲)した。お(🏗)婆(pó(🎵) )ばあさんは通と(👉)ほり過すぎ(😯)て(👵)行いつてしまはない(✉)で、(👉)
その(🛸)時になって見る(🍼)と、太郎(🌌)はすで(🥈)に(🎄)郷里の(🎃)ほ(📊)う(🛠)の新し(🚣)い農家に(🔵)落ちついて(😅)、その年(nián )の耕作のしたくを(🕢)始(shǐ )めかけ(🎹)ていたし(🎦)、次(🔁)(cì )郎はゆっく(⚓)り構えながら、持っ(🌮)て(👇)生(🌘)(shēng )まれ(🏓)た画家の気質(zhì )を延(yán )ばそ(🍮)うと(💲)していた。三郎(láng )はま(🍑)た三郎(láng )で、(🤪)出足の早い(📘)友だ(🈲)ち仲(🐖)間と一緒に、(🏘)新派(🌾)の(⏰)美術(🕜)の方(💢)面から、都会のプ(🙁)ロ(🤽)レタリ(📲)ア(🏰)の道(🎸)(dào )を踏もうと(🆘)してい(🤱)た(💐)。三(⏪)人(📓)(ré(😌)n )が三人(❗)、思い思いの方向(xiàng )を執って(🚈)、同(tóng )じ時代を歩もうとしていた(🎬)。末(💀)(mò )子(zǐ )は(🚯)、と見ると、これもすで(🏋)に(☕)学(xué )校の第三(♒)学(xué )年を終わりかけて、日ごろ好きな裁縫や手芸なぞ(🚩)に(📍)残る一(yī )学年の生おい先を競おうと(💝)して(⬛)いた。この四人の兄妹きょうだい(🦀)に、どう金を分(fèn )けたものかというこ(🕜)とになる(😾)と、私は(🌲)その(🐪)分け方(🙏)に迷(mí )った。
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