四人の(👥)報(bào )告は(📝)、(🈹)みんなをふき出(chū )させたり、憤慨(🌛)させたり、不(📭)安(🦓)がらせた(👈)り(🖋)し(🔲)た(➡)。し(😊)かし(😃)、ともかくも血書が(🍂)県(🤐)庁に差出されるようにな(🍪)ったと(🕖)い(🌄)う(🤰)ことで(🥓)、一応納(🚜)得(🎏)なっ(🔙)とくする(🚠)よ(🔇)りほかなか(👣)った。校(🚴)(xiào )長(zhǎng )が(🧜)教頭(🐄)から紙(🍰)片(piàn )を受取っ(😀)たあ(🎃)と、急に(🖍)様子が変(💼)(biàn )った(💯)ということについて(🚢)は、四(sì )人をは(✌)じめ(🙂)みん(🤨)なも不(🛀)(bú )審に思い、(🕟)う(🤺)ま(🔨)く(🗨)ペテンにかけら(👟)れ(🎑)たの(🤢)では(🔼)ないか、などというもの(🚟)がいた(🎣)が、(🗒)事(🦉)情(🚽)は(🏸)間(⚡)もなく判(pàn )明した。そ(📆)れは、教員室で先生(shē(🅾)ng )たちがひそかに(👧)話(💒)しあっ(🏕)てい(🔛)ることが、給(👚)仕(shì )の口をと(🎚)お(🧕)し(🥝)て、いちいち生徒の耳(✨)(ěr )にはいっ(🔄)て(🐋)来たから(🛂)であった。
「叔母(mǔ )さん(🤣)、はい(🍽)ってもいいんですか?」
「どこから見ていたの?」
(🐛)次郎は、まも(🛣)なく(🥎)、せ(🤐)きた(🧞)てら(🤫)れる(🎖)ようにして(👯)、朝(cháo )倉(📠)先(xiā(🕞)n )生の門(mén )を出た。門を出るとすぐ、彼(bǐ )はまえうしろを(🍋)見まわし(🔳)た。それ(🌺)から、曲り角のところまで来て左右を見、(🏴)もう一度(🚤)朝倉先生(shēng )の(🔎)門の方を(😅)ふりかえったが(🚧)、来しなに(👨)自(zì )分の顔をのぞいた(🉑)男(🛴)は、もうどこにも見えなかった。
「戦う気(qì )持なら、そりゃあ女(📝)にだ(🤰)ってあるわ。」(🐼)
「千ち(🕦)ゃんのい(📌)たず(📲)ら(⚡)は、きょうだけで(🎊)はないらしいの。」
「こないだ、重(🥔)田の父から、千ち(🎫)ゃ(➗)んの(🐔)お父(🕝)(fù )さんに(🆒)、気を(🚲)つけていただく(❌)ように、話(huà )してもら(🌼)ってはありますの。」
「しかし、馬(mǎ )田をどう(🌘)もしないで、(🏉)ただ逃げ(♊)まわってい(📶)たんでは(🧜)だ(🔛)めです(🕎)よ(🐭)。」
次郎は、朝(♋)倉先生の家をあれほど重(chóng )くるし(🔢)い気(📚)持にな(✒)っ(⏬)て出て来ながら(🏦)、馬田(☝)と道(🌧)江の(🚃)うしろ(🐃)姿を(🐸)見(jiàn )た瞬(shùn )間か(🖌)ら(☕)、(🍗)学(xué )校(xiào )の問(🍓)題が(❄)まるで(🚀)自分の念(niàn )頭(tóu )から去(qù )ってしまっていたことに気がついて、愕然(💗)がくぜんとなった。
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