先生はつぎのクラ(🙄)モウの(🈚)へ(👦)そ(🛵)を(👌)押した。
安場(😷)は(👇)ぐっと千三(sā(🔈)n )のへ(🍞)そを押した。ふしぎに千三は頭(😗)がすッと軽(qī(🍵)ng )くなった、胸(xiōng )につかえた(🎟)もじ(🏛)ゃもじゃしたものが煙のご(🕧)とく消えて、どっ(👒)しりと(🍙)腹の底(dǐ )に重みができた。
「五大洲(zhōu )の頭(🤓)にかにを這は(🛁)わせてやろ(🏮)う(⛹)か」(💝)
光一(yī )は一礼(👜)して(🚂)外へ出た(🈸)。
「(🔁)女(😸)と合奏し(😴)たり、(🦕)手紙(🤩)をやりとりするのはどうだ」
「(🕯)そ(🚋)れは最初からわか(⛰)って(🍧)る」と先生がいった、そうし(💡)て「ボールをやると同(😄)じ気(🔽)(qì )持(chí(🐣) )ちで学問(wèn )をすれば天(👭)下の大選(✳)手になれる」とつけく(♍)わえた。
「そ(💉)う(🦂)だそうだ」とみなが(🧘)賛(🐴)(zàn )成した。
光一(yī(😐) )は手塚(🏴)の(🏒)母が平(🕝)気(qì )で、(🌕)「活(😗)(huó )動じゃな(🍙)い(🐝)か(🕒)え」
(📉)久保(bǎo )井先(xiān )生(🦏)が去って(🔭)からつ(😏)ぎ(👟)に(🐢)きたるべ(😨)き校(xiào )長に対(💖)して(🏰)生(shē(🖥)ng )徒も町の人(rén )も(🚖)一(🚔)種(😡)の反感(🚓)を(🍒)もっていた、だ(🌁)が日を経ふる(🦈)にしたがって新(⬜)(xīn )校長の実践躬行(🤴)じっせんき(🙀)ゅうこう的な人(rén )格は全(quán )校を圧(🏖)し、町を圧しいまではだれひとり(🆒)尊敬(jìng )せぬもの(🥚)はない。
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