日本《無料 エロアニ》2行目ライン
無料 エロアニあらすじ
しかし、(👅)兄はおそらく(🥑)道江(jiā(🎅)ng )をつ(⛪)れて来(😅)る。いや、かならずつ(💟)れて来る。そして、無意(yì )識(⛎)な残酷ざんこくさで(🔎)自分の痛いきずにさわ(🧜)ろうと(💷)しているのだ。二人はあ(🕠)らゆる好(hǎo )意にみち(🚔)た言(🔃)葉を(🐁)自(zì )分に(🤞)なげかけるだろう。二人のむつ(😘)まじさを三人(rén )にひ(🤔)ろげることによって、二人は一(🦈)そう深いよろこびを(🕊)味(wèi )わおうとつとめる(🚌)だろう。二(🕤)人(📽)はいろい(🏁)ろ(👙)と(👞)過去の思(🐽)(sī )い出を語(yǔ )るに(🥄)ちがいないが、そ(🔶)の思(sī(♎) )い出の愉快(💁)さ(⏳)も不愉快さも、三人(🍒)に(🕦)共通するも(🚣)のとして語(🎺)(yǔ )られるにちがいない。自分は(💚)、(🚔)二人(ré(💂)n )の(🙃)そうし(🎍)た(📡)無意識(📑)な残酷さ(🌞)にたいして、い(✖)ったいどう(⏲)いう(🎏)態度を(🔡)とれば(🤮)いいのか。いや(💩)、(🚲)どういう態(tà(🛄)i )度(🐻)をとりうると(🍼)い(💚)うのか(✳)。
「けさの(🥪)板木ばんぎの音(🈲)、(🔐)どうでした(🌿)？(🎲)」
解(🈂)散す(🤭)るまえ(🍻)に、(🕊)朝倉(🏋)先生(👆)が言った。
「え(🏵)え(🌒)、それはぼくにも(🔛)わかります。しかし、そのた(🙄)めに、大河(🚷)(hé(🚇) )君(🌔)がぬれ(🥤)衣ぎぬをきなけ(💡)れ(🖥)ばならないという道理(👩)はないでしょう。ぼく(🌵)と(🥣)し(⚾)ては、(🚟)それ(😸)が(🏪)た(🔇)ま(⛎)らない(📂)ほど心苦しいんです。」
(🌮)次(cì )郎は、(🐆)すぐ、事務室の前(🆗)か(🐻)ら玄関にか(🎌)けて(♒)の掃除を(🔂)手(shǒu )伝った。朝(cháo )倉先(xiān )生(💕)も、そのう(🎰)ちに塾長室か(🙈)ら廊下(xià )に出(chū )て、みんなの様子(🛠)(zǐ )を見ていたが(🚄)、それ(💅)も(🖥)ほ(🎷)んのしば(♎)らく(🎭)で、すぐまた塾(shú )長(🌯)室にも(🎲)どり、(👅)椅子に(🈴)腰(🚅)(yāo )こ(🚯)しを(👗)おろす(🙊)と、そのまま何か深く考(kǎo )え(🍍)こんで(🐇)い(🌁)た。
「ええ、とく(🧒)べつ露骨(gǔ )ろこつなようです。」
「ぼくは、む(🐅)ろん、いけないと思いま(🕠)す(🗒)。」(🔁)
かれらの大多(🥗)(duō )数は、まだ(✡)むろん、(👿)人間生活にとって(🥈)の(👺)自(zì )由(yóu )の価(sì(🌸) )値(🐆)や、そのき(🚲)びしさ(🎃)に(🤢)ついて、(🚶)ほ(🐝)んとうに目を覚さ(🕊)ましてい(🐤)たわけではなく、友愛(ài )塾というとこ(🐽)ろは一風変わった指導をやるところだぐらいにしか考えていな(💆)かっ(🐹)た(🏋)。しかし、それに(🌰)しても、そうした言葉(🗜)が、(🖲)しだい(🎺)にか(🕞)れらの間に(🍒)とりかわされ(💣)るよう(⛴)になったとい(🚖)うことは(🐸)、たしかに(🥞)一つ(🛣)の進歩で(🍰)あり、混乱と無秩(zhì )序(xù )むちつじょの中で、不(🌛)十(😻)分なが(👬)らも、何か自主的(de )創造(⛑)的(🎿)な活動が始(shǐ(🍆) )ま(🔶)っ(😧)ている証拠しょう(💴)こ(📏)に(🛳)は(🐛)ち(👌)がいなかったの(📋)である(💉)。
そして、次郎(🐜)のほ(🌜)うをちょっとぬすむように見なが(🎖)ら、
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