「活動を見にゆく(💢)のはけしか(🔎)らん」
「(🤛)黙々もくも(😪)く先生と熊田先生(📔)とどっちが(🆔)こわいだろ(🚎)う」(⏲)
「やあい、(🎛)モクモク」
「ぼくはい(❔)ま力(lì(👇) )を入れてつき(✉)だしてる(🏌)の(🚃)です」
「そうか、か(⛓)に(📷)が(🎻)一ぴきはいって(🍌)るような気(💠)が(👦)する(🔴)よ」
(🐝)と千三(🐽)はいった。
「あまり(🏸)押(🍾)すと(🏩)先(xiā(♒)n )生(🦕)、小(🍮)便がもります」と(💺)二(èr )塁手のすずめ(👄)がいった。そこで先(🤣)(xiān )生(shē(⚪)ng )もわら(🈴)った(💄)。
「(⛷)だめだよ、(🎰)つまら(🙃)ない」(🦌)
「お(🤔)い、(💜)大きなへそだなあ」
「いかん、へそのと(🤠)こ(📎)ろをつきだ(🤑)すのじゃない、へそ(🥙)の下へ食べ(🌀)た(🗳)も(🍯)のをみん(🎌)なさげてやるんだ、いいか、胸(xiōng )がせかせかして負けま(👺)い負け(🍎)まいとあせれ(⛩)ばあせる(😝)ほど、下(xià )腹(🈴)が(📜)へこ(🎶)んで(📴)、肩(jiān )先(🛌)に力(🙄)が(⏹)はいり(📔)、頭(tóu )がのぼせるんだ、味(🧟)方が(🏂)負(😿)け色に(🕍)なったらみんなへそに気を(💖)おち(🛩)つけろ、いいか(🛴)、わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは一名へ(🐁)そ学校だ(💞)ぞ、そ(🐅)う思え(🖋)」
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