「(🔋)そうだと(🎈)する(🔽)と(📯)、(💅)みんながまごころを(😄)こめ(👉)て常識をは(🐨)た(🦁)ら(🍳)かしさえすれば、落ち(🛺)つくべきところに落(luò )ちつくんではないか(🥐)ね。」
(📛)塾生たち(🍲)のあ(💍)る者(zhě )にとっ(😈)て(🤡)は、朝(🐊)倉先生の(🐬)そうしたやり方が(📩)、(🐡)非(fēi )常(cháng )に皮肉に感じられた。
「板(bǎ(✏)n )木(mù(🍊) )を(👐)打(🥅)つ(🆚)の(🧗)は、(🗜)もうこれでおしまい(🚽)にしましょう。これで(🎙)起きな(😏)け(💞)れぼ、ほっとく(🏸)ほ(✨)うがいいんです。」
「どの方面(miàn )の(💶)希(🎄)望者が(🌮)多(🥟)かっ(🎉)たんです。」
「む(🐣)ろん、ぼくは大(dà )河(⛩)君にあやまるつもりでい(🐇)ます。しかし(🏋)、大河(hé )君としては、(🚞)ぼくがあやまっ(🥒)ただけでは、気がすまないでしょ(🔱)う。」
六 板(🤹)木(mù )の音
(🔧)大河(hé )は板木を(🌠)打ちやめ、(🎱)けげ(📐)んそうに次郎のほうをふり向いて槌(chuí(🚄) )をわた(💫)し(💢)た。次(🦒)郎は、(🙅)すぐ大(⛓)(dà )河に代わって板(bǎn )木(🐗)を打(📞)(dǎ )ちだしたが、そ(📠)の打ちかたは、一つ一つの音(🔀)(yīn )が余韻(📁)よ(🚗)いんをひ(🏹)くい(🖤)とまのないほ(😬)ど(🔆)急(jí )調子(zǐ )で、いかにも業(yè(☝) )ごうをにやしているような乱暴さ(🌉)だ(👘)った。
「(🔹)板木を打つのは、もうこ(🚝)れでおしまい(👫)にしま(🍪)しょう。これで起(qǐ(📯) )きなけ(➿)れぼ、ほっとくほうがいいん(🧣)です。」
「(⛵)しかし、(👐)ぼ(🍋)く(🍨)から先(📤)生に(📃)そう申しておい(🏚)たん(🔦)じゃありませ(💑)んか。」
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