「ま(😦)だ私は老眼(⬛)鏡(🆚)には早過ぎる―(🕒)―ヤ、(🕥)これは(🙌)驚(🚇)いた(⛹)――こう(🌷)側へ(🍆)寄せたよりも(🔧)、(🏾)すこし離した(♟)方が猶よく見(🛸)えます(📱)ナ――広岡先(📜)生、いかが(🦇)」
「屋(wū )外(🐶)そとで遊(yóu )ん(🗓)で(⬛)ます」
「どうして広岡先生のような(📴)人(🔤)(rén )がこ(🆗)んな地(dì(😜) )方へ入(rù )り込んで来たもので(👟)しょう」
先生(🦕)は思(🈳)いやる(♑)ように、(🎁)
(🤭)と呼(hū(🏔) )ぶ(🛃)声が起(qǐ(😳) )っ(🎀)た(🏪)。音吉の弟は(👇)人(⛓)をめがけて大き(😡)な石を(📹)振揚げている。
翌朝高瀬は塾へ出(🈳)よう(🔕)とし(🤯)て、(⛵)例のように鉄道の踏切(qiē )のと(🅾)ころへ出た(👓)。線路を(🐝)渡(dù )って行く塾の生徒な(📅)どもあっ(🔴)た。丁(dīng )度(🌿)そこ(😯)で与良町よらまちの方からやっ(👳)て来る子(zǐ )安に逢った。毎(měi )時(shí(🕉) )いつも言い合せたように皆なの落合うところ(🐑)だ。高(🛄)(gāo )瀬は子(zǐ )安を待合せて、一(yī )諸(🥦)に塾の方へ(📏)歩(bù )いた。
間もな(🍸)く学士(🙈)(shì(🔲) )は高瀬と一緒(xù )に成った(🔷)。二(🍗)人(rén )が教員室の(🤮)方へ戻っ(🈯)て行(🦑)った時は、(👕)誰(shuí )もそこに残(🤫)(cán )っていな(😞)かった。桜井先生(shēng )の室の(👧)戸(📚)も(🍬)閉(🗝)っていた。
「蜂で(😰)すか」と学士(😳)は気味悪そ(🏛)うに言(yán )った。
と言(yán )った。そ(🔗)ういう大(🤟)尉は着(👆)(zhe )物から羽織まで惜げもな(🖨)く(✒)筒(tǒng )袖(🕘)にして、(🕰)塾のために働こうという意気(🚩)(qì(💃) )込を示して(🌇)い(🈵)た。
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