「(😨)こんな寒い時には、ぐいぐいはたらくに限(xiàn )るよ。室(shì )長なんかに(🛫)なるもんじ(🤝)ゃ(🍷)ない(🔏)ね。」
「(🏛)私は(🐐)、大河をそんなふ(😢)うに(🈹)思う(🌀)の(😸)は、(🎈)むしろ(📂)大(🔂)河に対する侮辱(🤐)だという気(qì )もするん(🌬)だがね。」(🧘)
(🚑)次郎(láng )は、いきなりぴしりと胸に笞(chī(⏯) )むちをあてられたよう(👜)な(🎣)気がし(🐗)た。かれの眼(🧣)には(🏩)、(⏭)大河の、今朝のしず(🚘)まり(♟)きった静坐の姿(🔯)がひ(👗)とりでに(💝)浮(fú )うかん(💊)で来た。むろ(♒)ん、先生(shēng )に返す言葉(🌁)は(🚔)見(🍛)(jiàn )つ(🎄)から(💙)な(🐅)かっ(🌍)た。先生(shēng )は(📫)、(⛓)す(🚖)る(🍉)と、微笑びし(📯)ょうしながら(💴)、
「出(chū )し(🎷)てわるいことはない(😺)。しかし(🈷)、出さないほうがいい(📇)んだ。少な(📱)くとも(🙂)、今(jīn )朝の話(huà )に(🎫)は、出さないほうがよかったん(🐊)だ(🎡)。」(🚖)
(🙉)次郎(láng )は、自分の(㊗)責(😦)任である(🌉)二つの室の掃除を終わる(🕊)と、すぐ便(👦)所掃除(chú )の手伝いに行った(🆖)。こ(🚡)れは(⛪)、か(🕖)れが(🏖)助手(shǒu )として塾生活をはじめた当(🐹)(dāng )初(chū(🍲) )から(🚦)の、(🈚)一つの誓(shì )ちかいみたようになっていたのである。
「そうか。ちょっと、たず(🍡)ねた(🎷)いことがある。すぐ、こ(🔮)こに(🔠)呼(🎟)(hū )んでくれ(🔂)。」
次郎(💬)は吹(🚠)(chuī )ふきだしたい(🍉)気持ちだっ(😐)た。同時に(🛵)、心(🏸)の中(👔)で(🐦)思(🍌)った(🎆)。
先生(🌂)(shēng )は(🕛)、次(📂)郎の顔(👛)を見ると、手帳をひ(🏢)らいたまま、たずねた。
静坐(🆒)は十分(😌)足らずで終わった(🍪)。
次郎は大(🈳)(dà )河(🕖)の横顔を見(jiàn )つめて、(🍾)ちょっとの(🤴)間(jiān )だま(🧟)りこんでいた(🍙)が、(🚴)ふと、何か思いついたよ(💒)うに(🚂)、(🛩)
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