(母(📭)さんやお祖母さん(📅)なんかを相手にするのが、ばかば(🔢)かしい。)
(🧓)次郎の神(🤵)(shén )経(😰)(jīng )は敏(mǐn )感(gǎn )に動いた。
一五 親爺
(💟)乳母(mǔ(🧞) )のお浜には、(😠)次郎は、(🚤)それから(🔎)も(🔍)、たび(❌)たび(🐵)手紙を(🕓)出した。返事には、いつも(📍)き(🥇)ま(🍈)って(♈)、一番にな(🆙)れとか、偉(😑)い人にな(㊙)れと(🤓)かいうような(👍)こ(🕳)とが書いてあり(🚟)、(🌚)ま(📍)た(🌞)、それとなく、今(🌯)度の母との折(shé )合いがうまく行っているかどう(🐛)かを、知りたいような文句がつらねて(🙃)あった。次(🤘)(cì )郎(láng )は、(🥨)しかし、そのいずれにも、たいして心を(🌚)動(dòng )か(🐍)さなかっ(🗯)た。彼(🌮)は、そうした(📺)手(🥝)紙に(🧐)よって、お浜の自分に対す(⚪)る(⏲)愛(🍷)(ài )情(qí(🛠)ng )を十分に(🏆)味(wèi )わいな(🍏)がらも(🐟)、すでに一段(📊)と高いところに(🧟)立って(🎌)、(🔬)その中の文句(jù )の意(yì )味を読もうとする気(🤗)(qì )持になっていた。それは(🔚)ちょ(💢)うど、(🈸)多(duō )くの大学生が故郷の母から来(lái )る訓戒(jiè )の手紙を(🐭)読む時の気持(🕞)(chí )と、(🤽)同じようなも(👍)の(🔬)で(🚄)あっ(🙀)たらしい(🚞)。
「默ってなんか(⏸)いるもんか。」
彼(bǐ )は、そ(🔆)の声を(🚬)きく(✍)と、無意(yì )識に起きあが(🏫)った。そして(🏧)、く(🆎)るりと向(🙄)きを(🏼)かえ(🏦)て新(🛋)入生(🕵)の方(🔚)(fāng )を見(🙁)た(🏚)。彼(👩)は(🚢)もうすっかり(🛰)落ちついていた。新入生た(🐍)ちは、みんな(🦓)青い、おびえきった(😠)ような顔をして、彼を見ていた(🧑)。その(🔚)青い顔の両側に、五年生たちが(⌛)、にや(🐜)にや(🍖)笑(🛫)って立っ(🔅)て(🍒)いるのが(🏋)、(🕌)はっきり見(jià(🏬)n )え(🤚)た。
「だいい(🤧)ち(🤹)、弟の方が本(🔖)田(📯)を相手にしていないの(🔔)だろう。」
大沢(zé(🎌) )は「(📆)や(😨)あ」とお辞(💷)儀を(🤜)か(🏫)えし(🕳)て、あぐらをかきなが(👺)ら、
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