フェラ 動画《無 修正 フェラ 濃厚》2行目ライン
無 修正 フェラ 濃厚あらすじ
次(cì )郎が、寒そうに肩(jiān )かたを(🦁)す(🚲)くめながら、(♿)言うと、
「私に言わせ(😱)ると、(🦇)それは、君らに、ほ(🍽)ん(😣)とうの意味で自分(fè(⚓)n )を(🔄)た(⛔)いせつに(🍑)する心がないか(🛠)ら(🎊)なのだ(📋)。言いかえると、君(⏩)(jun1 )らには、自分で(🚲)自分(🍀)をたい(💞)せつに(🔻)する自主(zhǔ )性(xì(💆)ng )とい(🎰)うも(🦄)のが(😵)まるで(🎓)ない。さらに(🍒)言いかえると、君らは多数(shù )をたのみ、(📤)多数(🐁)のかげ(➿)にかくれて(🍅)、何(hé(🙇) )よりもたいせ(🔔)つ(🏗)な自(😩)分(fèn )の良心を眠らせることに(🥪)平(🎱)気な人間(jiān )なのだ。私は、現在の(💠)日本人の大多(⚫)(duō )数(⏯)がも(💸)ってい(🌓)る(🔜)最(zuì(🦕) )大の弱点を(🛌)、(🕘)君らの今(🎡)朝(🔡)の起床の(☕)様子でまざまざ(🙋)と見(jiàn )せつけられ(🖖)たような気がして、(💫)全く、暗(à(📱)n )然(🎇)あ(💣)んぜんとなら(👅)ざるを得(dé )な(😸)か(💟)ったの(🦁)だ。――」(🤹)
次郎(📦)は、思いきりドアをあけ、(🚣)
「君は(🗄)大河の(🌋)思(sī )わくなんかを問題にす(🛸)るまえに、君自身のこと(🔗)を問題にす(⛑)べきだと思うが、どうだ(🏙)ね(❗)。」
「その時、実は大河君(🔖)にい(👀)われ(🤵)たこ(🙌)と(🙋)もあるんで(🏜)すが、あとで(💓)ゆっくり先生(shēng )に教えてい(🃏)た(📫)だ(🅰)きたいと思ってい(🦇)ま(🐠)す。」(🗿)
「むろん、ぼくは大河君にあやまるつもりでいま(🌍)す。しか(😸)し、(⏪)大河君(😭)と(🗾)しては、ぼくがあやまっただけでは、気がす(🐳)まない(🙎)でしょう。」
(🥠)次(🦍)郎は大河の顔を見ると、救われたような(🎬)、こわいような、変な気に(⏳)なり(💷)ながら(🥫)、つとめて平(píng )静をよそお(👘)ってた(📝)ずねた。
そ(🔘)のあ(🔽)と、就寝前(qián )の行事として、(🌼)最初の静坐せいざ(🔫)がはじま(🚟)った。塾生たちは、各室ご(🦃)とに、き(🔅)ち(🤷)んと縦た(🛺)て(❎)にならび(🍇)、朝倉先生の指導(😨)にし(🥀)たが(😞)ってその姿勢を(🏭)とった(🤺)。
まっさきにかれの目(mù )に(🐳)ついた(➖)のは、田(🗒)川だった(🤭)。田川(chuān )はいや(✒)に胸を張り、軍隊流(🚘)の不(🚜)(bú )動の姿勢(shì )で(🍪)しゃ(🍶)ち(🤹)こばって(🏾)い(💦)た。そ(🎛)して、(⛴)次郎が肩か(👵)たから力をぬかせようと、どんな(🌯)に骨をお(🛅)っても、なか(🏔)な(🍊)かそうはなら(🙀)なかった。こ(🍑)れに反して、飯(🥚)島は最(zuì )初(🧙)から、ごく器用に正し(🏨)い姿勢(😢)をとっていた。も(🚍)しかれ(❤)が、(🛤)お(🥓)りおりうす目をあけて朝(cháo )倉(🆙)先生の(📦)顔(📕)(yá )を(🍇)のぞくようなことさえしなかったら、か(😋)れの静坐は、塾生の中(🕝)でも、最(📩)もすぐれた(💝)部(bù )類に属し(🚝)ていたのかもしれなか(🎆)ったの(🗺)である(🍾)。
「気が(🥫)ついているなら(🍎)、すぐそう言ってくれ(🗿)たらよかり(🐢)そうなものだ(📧)」と(🕓)、そんな不平(pí(🏫)ng )をもらす(🚰)も(✴)のも(🖲)あ(🕓)った。ま(🏢)た中には、「先生は(🚜)要するに指導者(zhě )でなくて批評(píng )家(🤾)だ」などと(🛍)、(🚣)したり顔に言うものもあ(💏)った。しかし日がたつにつれ(🧐)て、し(🌍)だいに(👯)かれ(⏩)らの(🅰)間に取りかわさ(🚘)れ出したのは(🏹)、「ひまなようで、いやに忙いそ(💹)が(😏)しい」とか(🏾)、(🏴)「(🌨)し(🔈)まりがないようで(🤠)、変にきびし(📚)い」(🖕)とか(👤)、(🔴)そうい(🤶)ったちぐ(❇)はぐな気(qì )持ちをあらわ(🚑)す(🎛)言葉だ(🐄)った。
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