「何でも(🕸)、新入(rù(🐹) )生(👖)に(🗜)対して、上級(🔯)生が訓戒(🐗)をして(😓)いるのに、地べた(📶)ばか(📊)り(🔎)見て聴いて(📿)いるのは無礼だとか言った(😕)そ(🎁)うだ。」
彼(🦐)にとって(🥍)の最も大(dà )きな(👤)失望(wàng )は、彼の教(🌲)室(💍)に出て(㊙)来る先生(🤳)の中に(🎽)、権田(tián )原(🔽)先(xiān )生のような人(🗒)を、ただ(👅)の一人も、見(jiàn )出せな(🏎)か(⬛)ったことであった。彼の眼(yǎ(🈂)n )に映じ(⬆)た中(zhō(🏞)ng )学校の(⛳)先生と(⛰)いう(🎐)のは、小学校の先(🔰)生(🍇)にくらべて、何(✈)(hé )か専門らしいことをほん(🥫)の(🌭)少し(📌)ばかりよけいに知っている(🍛)だけで(🎾)、(👪)お(😿)よそ人(rén )間(🌿)(jiā(💉)n )らし(🈵)いところを少しも持合わせない人(rén )達ばかりだ(🐁)った。貧(😌)しい(🐚)知(🤕)識を教(jiā(🧡)o )室で(🛷)精(jīng )一(🕡)ぱいにしぼり出(🐡)す(🚠)こと、点(diǎn )数や処罰で生徒をお(🌍)ど(🏊)かすこと、この(🚮)二(èr )つの外には(🤶)、(⚓)用はないといった顔をしている(🌭)人(👨)間、そ(🐤)れ(👄)を次郎(🥧)は中学校の先生(shēng )において発見したのである。
「かまうも(🙃)んか、これも校(📕)風刷新(🤧)(xī(🚟)n )さっ(🔏)しんのた(👺)めだ。」(🐰)
大垣校長の(🕴)言っ(🔋)たそんな言葉が(⏪)、今更のように強(qiáng )く彼の(🧕)胸にひびい(🚝)て(🛣)来(lái )た。
(自分は(👯)、(😀)大(👚)(dà )沢に(🙀)、心(📞)にも(🤙)ない偉がりを言ったつもりは(🌈)少しもなかった。しかし、自(🦕)(zì(🥙) )分の(🏾)言った(📨)こ(🤜)とに、ほんと(👪)うに自信があったか(🍘)と(🌩)い(👐)うと、そうでもなか(⛹)ったよ(📍)うだ。)
「きのうは(🎊)、(📭)ど(😀)うだったい、雨天体(tǐ )操場(chǎng )では?」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025