わらびはこの話(huà(🚶) )を聞い(🛳)ていましたが、やがてこう答え(🎢)ました(👄)。それ(🥁)は草(cǎo )木(🎅)と(😮)生まれまして、(🌽)新しい生命を願(🏃)わないものはありま(👟)せん(🤔)。ただ(👦)お(💶)前(qián )さ(🙀)んには(📚)土(🏋)を割って出て行(há(🚰)ng )く剣先(xiān )のよ(🦈)う(🍻)な親(💈)ゆずりの力があ(📠)る。わたしには(🚇)そんな親(🥪)ゆずりのとがったものがない。ですから(📌)、背(bèi )を曲げたあかごのようにして出て行(há(🎉)ng )か(🗻)ないことに(🏺)は、土(🧣)(tǔ )を持ち上げるこ(🌮)とができません。あ(🏝)るもの(🐯)はすくすくとひと息に延び(🍑)、あ(🌞)るものは頭を(🍓)たれながら(🏂)ゆっくりと延び(🐰)ます。しかし、(🧚)それ(🐼)は同じことですよ、(🤢)と。
一二 長(zhǎng )い(👑)も(🏔)の
三(🍱) 土(tǔ(🌂) )と水(💚)
方壺山人は(😄)名字(zì(⬅) )みょ(👑)うじを渡辺わ(🍢)た(📵)なべといい、(🏷)徳川(chuān )の時(shí(🦑) )代(dài )に木曾福島きそふくしまの(⛔)名君(jun1 )と(🙆)う(😇)たわれた山村良由(⛓)りょ(🚶)うゆう(⛵)公が詩(shī )文の師匠と頼んだ人(🛥)で、「菁(jīng )莪館せいがかん(🍖)」(良由(yóu )公の(📉)建(jiàn )てた学(📪)(xué )校(🕧))の(🤒)学問(🐌)(wèn )を興したこ(🥌)とにもあずかって力のあったらしい(🚽)人で(🏣)すが、この人が大きな(🐆)は(🐏)すの(🚵)葉を(🌘)頭(tóu )にかぶ(📿)った図(🆔)がわた(♒)しの見つけた書(🚍)物(wù )の中に残っ(🕌)て(💀)い(🍳)ま(🎊)した。青(qīng )いはす(🎯)の葉をかさのかわり(📵)と(🧠)は、木(🍘)曾川(chuān )きそがわへつり(🌯)に行(🦑)(háng )く(🌱)人(🤳)で(🐑)も(🔙)、ちょっと(🤘)思(🎦)(sī(🌪) )い付(🥍)きそうもな(🖕)いも(🗓)の(👛)です。
(🗝)し(🔒)かし、橘翁きつ(🆎)おうさまの(🐱)始めた薬がこんなにひ(💰)ろまるまで(📝)には、その(🤹)かげ(🏁)に(📴)何ほどの人のほねおりがか(🍅)く(⛔)れているとも知れません。
わた(🆘)しは自分(fèn )の心(📸)もやわらかく物(🤒)に(🗣)も(🌑)感じやすい年(🎸)(nián )ごろに、栗本先生のような人を知ったこ(🙌)とをしあわせに思います。わたしが本所(♑)の北二葉町をおたずねしたころは(👲)、先生はもう(👦)七十を越してい(🤘)まして、いろいろな種(zhǒ(🌓)ng )類の芍(👇)薬(🏠)(yào )し(💆)ゃ(😲)くやく(🍏)を(⭕)庭(💊)に(👤)植えその住(😝)(zhù )まいをも(👲)「借(jiè )紅(🎐)居し(💕)ゃ(🚗)くこ(🧝)うきょ(🚃)」(👉)と名づ(🔃)けて、長い(💇)生涯(yá )しょうが(🏬)い(👗)のおわ(🔑)りのほうの日(rì )を(🔧)送(sò(🍓)ng )っていました。先生(shēng )から見れば、わ(🥒)たしは子供のような(⛷)ものでした(🕺)が、(🕗)おたず(🙆)ね(🌕)するた(🌒)びによろこんで迎え(🤳)てくだ(🏨)さいま(👋)して、(🐇)
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