そう(🍰)思っ(🏩)て、門の(🚤)方(😇)(fāng )をのぞいて見る(📅)と(🐟)、もう人影は見(🔇)えなかった。彼(📠)は思いき(🏧)って立ち(🚉)上り(🥧)、あたり(🎽)に注意(😑)を払(fǎn )いながら(🏂)門を出た。
「默ってなぐられているんだな?」
次郎と詩、――読(🀄)者の中(zhōng )には、(🙉)この取合わ(🐔)せを多(🚓)少滑稽だ(📌)と感じる人(🎙)(rén )があるか(🧝)も知れない。なる(🎋)ほど、(💭)次(cì )郎は、詩を解する(🌝)には(🔉)、こ(🖥)れまで、あまりにも武(🦊)勇伝(⚽)的(de )であり、(⚾)作(🐷)為(🎮)的であったといえるだろう(😱)。
「僕だって、(🔝)な(👫)ぐ(📻)られるの、いやだよ(🔭)。だから、自分のことっ(🏓)きり考えないで(🕸)い(👨)いん(🎟)なら、五年生のまえで、もっとおとなしくしていた(🏔)ん(🧥)だよ。」
「少(🐝)々気の毒(dú(🛂) )になってく(🍤)るね(🛌)。」
次(🗨)郎(🎺)の頭(tóu )には、(📕)一(yī )年(niá(🔪)n )おくれて(🐒)中(🙋)学校にはいった自(zì )分のこと(😦)が、自然に(🎏)浮かんで来た。が、彼(🔤)の考えは、す(🔷)ぐ(🎪)またもと(🤶)にもど(🛰)っ(📌)て(🚴)いっ(💸)た(👟)。
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