「誰にも言わん(😱)でおいてくれよ。」(🤽)
「そ(❤)こ(🖌)で、四(sì(🙏) )年(🎎)生(shēng )の責任(🏰)いよいよ大なり、だね。」
「癪にさわ(📷)ったんか。それじゃあ、(🤓)やっぱり自分の(🤯)ためじ(💂)ゃないか。」
雨天(tiān )体(🚶)操場(🕔)事件は、翌日(✒)になると、も(🏔)う全(📳)校生(shēng )徒の噂の種(🐝)(zhǒng )になって(🚔)いた。恭一の教室でも、始(⚪)(shǐ(😦) )業(yè )前からその(😰)話で(🔃)にぎ(🎂)やかだった。
だが、彼の詩(⏳)につ(🤱)いて、これ(⛎)以上のことを語るのは、今はその時期ではな(🗣)い。何しろ、(🔣)彼(😋)はま(👹)だ、歌一首(shǒu )作るにも、指を折(👖)って(🍣)字数(shù )を(🧡)数えてみ(✍)なければならない程度の幼(㊗)い詩人だったし、それに、(💧)恭(⛏)一の詩に(🛍)対してある妬(💠)ま(🧑)し(🐊)さ(♏)を感(gǎn )じ(🦅)て(🐐)いたとしても、(🤣)彼の(💶)身辺には、詩(📛)以上に(🍃)切実(🏈)な問題(tí )がま(👱)だたくさん残さ(⏯)れていた(🐞)からである。
彼にとっての(👟)最(zuì )も大きな失望は、彼(📘)(bǐ )の教室に(🐋)出て来(🔇)る(💋)先(🏇)(xiān )生の(🌦)中(zhōng )に、権(📉)田原先(xiān )生(shēng )のよ(🍕)うな人を、ただの一(🎋)(yī )人も、見出(🛩)せなかっ(🏄)たこと(🤭)であった(👕)。彼の眼に映じた(🔌)中学校の先生というのは、小学(🌈)校(🤢)(xiào )の先生に(🥙)くらべて、何(hé )か専(zhuān )門(mén )ら(💬)し(🏃)いことをほん(👰)の少(🤽)しばかりよけいに知(zhī(🕎) )って(Ⓜ)いるだけ(👉)で(🎴)、およそ人間(🚄)らしいところを少しも持合わせない(💬)人達ばかりだ(💽)った。貧(pín )しい知識を教室で精(📄)一(yī )ぱいにしぼり(💣)出(chū(🙃) )すこと、点数や処罰(fá )で生徒(👫)を(🌕)おどか(🐜)すこと(🐏)、この(🍒)二(èr )つの外には、用はないと(🗝)いった(♈)顔をしている(✴)人間(jiān )、それを次(✨)郎(láng )は中(🔈)(zhō(📽)ng )学(🎣)校の先(😜)生において発見(jià(🙈)n )し(🛤)たの(👅)である。
「ある(🐯)と(📅)も。われわ(🕳)れはもっ(〽)と(📭)堂々(🚼)たるとこ(🚜)ろを見せてやるさ。少くとも(😊)、(🎥)狐の奴み(🎿)たい(💹)な、(😭)へ(🐁)まはやら(🏛)んよ。あいつ、自(zì )分からわなに(🏡)飛(fēi )びこ(🛄)んだような(🍺)ものだか(♟)らね。」(👫)
彼(🏹)は思わず(✈)かっ(🐌)となった(🙄)。同時に、鼻の奥が(🥁)す(⛹)っ(🌕)ぱく(🔹)なって(🙌)、そこ(🤭)から、熱いものが(🛀)眼の底(dǐ )に(💚)しみ(⛴)て来(lái )る(🌜)ような気がした。しかし、彼(bǐ )は唇を(🎼)ゆ(🎈)が(🖥)めてじっとそれを(🚎)おさえた。そして、しずか(🈁)にその帽(mà(🛺)o )子(📃)を拾(🤙)い、(🔣)ていねいに形を直(🔈)し、塵ちり(😼)をは(🐅)らってそれをかぶると、そのまま(😋)さっさと渡(🚍)り廊下の方に(🤬)向(xiàng )かって歩(⏸)き出(👁)した(🚉)。
「物はわか(🚶)る方だ(💀)と(🔥)思(sī )うがね(🌽)。」
「よ(🕤)うし、わかった。」(🙁)
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