「(🍔)郡の団(🔌)長なんかやってると、あんなふう(🔻)になるも(📆)んかね。」
「起きだし(🏮)たようで(🌽)す。も(🕉)うだいじょうぶで(✴)すよ。」
「そうか(📭)もし(🦈)れないね。……それで、べ(🍇)つにこれ(👗)まで(✏)と大し(🔬)て変わった(🏂)こともなかったん(🏙)だね(🔮)。」(📈)
朝倉(🤴)夫人(🎉)(rén )は、(⏰)行事(shì )をおわっ(🚴)て空林庵(🌒)(ān )に引きあげるまえに、(🔐)わ(⏳)ざわざ次郎の室(🔳)にやっ(🗽)て来て、しばらく話しこん(🚏)だ。その(🤢)話(🧐)(huà )の(🎈)中(🏃)にこんな言葉もあった。
「郡の(🎄)団長(zhǎ(😰)ng )なんかや(🎲)って(💶)ると(🥛)、(🀄)あん(🕦)なふうにな(🔨)るもんかね。」
「私は、率直(🥀)そっち(🛺)ょ(🚀)く(😣)に言(🏧)うと、君(🍮)らが私の期待を(✋)裏(lǐ )切らな(😎)い(💹)だろうということに(🎹)ついて、残(cán )念ながらまだ(🔀)十分(🚔)(fèn )の自(🏜)(zì(🚱) )信(xìn )を持(chí )つこ(🦐)とができない。という(💖)のは、(📜)今朝の板(bǎn )木が、(🐨)あまりにもながく(😈)鳴りつ(❌)づけたか(👺)らだ。あれほど(🌨)辛抱づ(🐆)よ(💯)く、(🔎)しかも、あれほどおだ(⛵)やかに鳴りつづけた(🦎)と(🥦)いうことは、一(💺)方で(📞)は(🍒)、あれを打(🐝)ってい(😙)た一人(🤵)の塾生(shē(📯)ng )の心の深さを物語(yǔ )るが、また、一(yī )方(fāng )では、(🗡)そ(🚽)の一(🎧)人(rén )をのぞいた(🔅)多数(shù(🦕) )の塾生の心の浅さ(🕶)を物(🎦)語る(📦)こ(🏂)とにも(👽)なったのだ(👎)。君らの大多数は、(👏)板木を打った一(yī(🍋) )人の(🔟)塾生があれほ(🐼)どの誠意を示(shì )したにもかか(🚖)わらず、容(🍳)易にそれ(📛)に(📎)こ(🗳)た(💂)えようとはしなかった。君(🏪)らにとって(🍮)は、(🔣)その誠(🌌)(chéng )意(yì )よりも、寝(qǐn )床ねどこ(📕)の(🌑)中のぬくもりのほ(🛌)うがはるかにたい(⏱)せつだったのだ。あた(👾)た(❓)かい寝床の中で、うつら(🏨)うつら(➿)と、で(😼)き(🤣)るだけ眠ねむ(😰)りを引きのば(📡)すことを、人間の誠意以上に、たい(🦆)せつにする心、こ(🎱)れは決して深(⭕)(shēn )い心だと(⛪)はいえま(💱)い。……もっとも、君ら(🎸)の中には、内(nèi )心それをいくらか恥(👳)じていたもの(😅)も、おそらく(🆎)幾人いくにんかはあったであろう。気がとが(🏰)めると(🐌)いった程度な(🐥)ら、あるいは君らのすべて(💹)がそうであ(⏺)っ(🔮)たのかもしれ(🌝)ない。しかし、それも結局は何(🕊)の役にもたたなかったのだ。では、(😐)なぜ役にたた(🖋)なか(🥔)ったのか。今、(💖)君(🚲)ら(🎯)に真剣しんけんに考えてもらいた(🧦)いのは(😮)この(🎷)一点(🆑)だ。――」
や(🏚)が(🔋)て先生は(♎)言葉(⏭)(yè )をつ(📜)いだ(🔎)。
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