次郎(🧦)(láng )の神経は敏(❄)感(🐚)に動いた(🧡)。
諦めるといえ(👰)ば、彼は家庭でも、お芳(🧚)に愛してもらう(🕘)ことを、もうす(🥨)っ(💋)か(🆚)り(📭)諦(🐳)め(🐄)て(🏏)いた。同時に、お祖(🔯)(zǔ )母さん(💏)に対して(🌂)も、これまでのよ(🎓)うな(🎳)、わざとでも反(🗒)抗してみ(🕥)たいと(📏)い(🐟)う気持(chí )は(🦖)なくなっ(🍧)ていた。
(⛎)もっとも、生徒間(jiān )の噂による(⬆)と、校(🎎)内(nèi )に二人や三人は、尊敬(🔓)に値(😁)(zhí )する先生がいな(😳)い(🍐)でもないらしかった。また、入(🐷)学式の時に、彼(bǐ )が(👽)校(😍)(xiào )長からうけた印(😤)象(🎲)も、まだすっかり消(xiāo )えて(💇)いたわけではなかった。しかし、(💫)そうした先(🧓)生たち(🏜)は、次郎たちとはまるでべ(📽)つの世界に住(🔁)んでいるようなもので、(🙄)めった(🎼)にその顔を(🔁)のぞくことさえ出来ない(🍀)のだっ(🐤)た。次(cì )郎は、(🔀)そのために、中(zhō(🏤)ng )学校とい(🐇)うと(🌤)ころは(🤼)、小(🏁)学校にくら(🐓)べてずっ(🕐)と奥行(háng )があるような気(qì )もしたが(🧦)、またいやに不(🔚)便なところの(⛔)よ(🖲)うにも思(🌀)った(🥙)。
こうして、彼は、(👸)彼の同(tóng )級生(🍕)の間(jiān )に、一人(🍀)として心(♋)の(👢)底か(👟)ら交わり(🍤)うる(🚈)新しい(🤴)友人を(🚌)見出さ(🍟)なかった。そればかりか、(💰)竜一や源(yuá(👣)n )次ですら(🛵)、もう彼(🌞)にとっ(🏭)て(🈴)は、(🎓)心(👕)からの親(🔻)友でも、従兄でもなくなったの(😌)で(🚑)あ(🍽)る(🈵)。むろん、小学校時代(dài )に培わ(🌞)れ(🍵)た温い感情が、(🥎)そ(🏫)う無(wú(🍓) )造作に冷(lě(🤓)ng )めてしまうわけ(♌)はなかった。で、(📘)次郎の彼(⛓)ら(🌀)に(🔧)対(🥟)する(♐)気(🎟)特には、他の同(tóng )級(🎢)生に(😪)対するのとは、ま(🗺)だかなり(🤠)ちがっ(🕰)たと(🔱)ころ(🎈)があ(📤)り、また、(⭕)彼(bǐ )が土曜から(⛰)日曜にか(🌋)けて(🛃)彼らの(🌗)家(jiā(😧) )を(⛷)訪(🦊)ね、見たところ(🔓)以前と少しも変らない親しさで(📦)遊(😍)ん(🎒)だりすることも(🐵)しばしばだ(🌮)ったが、そうしたことは、所(suǒ )詮し(🐡)ょせん、過(💤)去の酒(🚀)甕さ(👌)かがめからしたたって来る(🏯)雫し(🐳)ずくのような(🕓)もの(🔲)で(🐦)、(⛅)彼の注意(yì )が一旦明日(rì )のことに向(🐍)けられると、二(🧙)(èr )人は、も(🚝)う、彼にとって、他(tā )の同級(♈)生と(🐊)少しも択(zé )えらぶと(🗳)ころのな(🔁)い存(cún )在だ(🎚)ったのであ(👫)る。
「(🧡)だ(😦)から、(🌷)ぺこぺ(🌸)こ(💐)しないでもす(💘)むよう(😖)にしてやろうかって、言(yán )ってる(😌)んだ。」
「しっ(🌤)かりやってくれ。君(jun1 )は僕たちの(🍙)仲間だ。しか(🈯)し、ほ(🌼)んとう(🐍)の仲間は少(🌈)いぜ。だ(🗜)から(🏆)、(🐃)み(🥤)ん(🎥)な(🚩)が(🛡)一(🔄)本立ちのつも(🏰)りでやるより(🚦)、ないんだ。いい(🌝)か(🥙)い。」
「だって、うる(🕓)さいぜ。今年(🦆)(nián )の五(wǔ )年生に(🏔)は、あっ(🥔)さりしないのが、ずい(🍒)ぶ(🚬)んいる(🕺)んだから。」
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