み(🗃)ん(🏝)ながどっと笑った(🚾)。恭一はてれくさそうに苦(👪)笑して、顔をふせた(🌅)。
「次郎だと、弟(❔)だ(🍘)が(⏫)……」
「(🚍)しかし(🤑)、本(běn )田、こ(🥜)のま(📫)ま(👍)放(🦑)(fà(🛒)ng )っと(🔟)く(⛰)と危(🍝)い(💐)ぜ。ことに狐の奴と来たら執(⭐)念し(🕐)ゅうねん深(shēn )い(🛎)か(🌤)ら(🍕)な。頬(😐)ぺ(🎭)た(🥗)を下級生(🎋)にひっ(🐖)か(😝)か(🤺)れて默っち(💊)ゃおら(🥏)んだろ(🌈)う。」
「中学校にはい(📧)る(🥟)前に、三年も(🛃)工(gōng )場で仂(lè )い(🌰)てい(🔄)た(❕)んだよ。」
恭(👄)一はいかにも(♌)不安そうな顔を(🤖)している(🙇)。
「(🍔)元(⛩)(yuán )来(lá(🆚)i )、正(☔)義は階(jiē )級にあ(😧)るんじゃ(🏓)な(🤓)いん(🎒)だ(🗞)。ど(🕯)んな階級(jí )にだって、正(👔)しい人もいれば、正しくな(💢)い人もいる。正義は、それをもっている(⛏)一人(👰)(rén )一人の胸にしかないんだ。五年生は五(🔕)年生(shēng )なる(🐼)が故に正(🛍)義の持(chí )主(🗒)では(🤵)ない。同様に僕らも、四年(nián )生(shēng )なる(🥔)が(📙)故に正義(yì(✏) )の擁護(hù )者(zhě(🙉) )だと(😫)主張するわけにはいか(😹)ない(🈷)。四(🏳)(sì )年(nián )生とか五年(🔡)生(🔂)とかいうことは、(💑)要(🎯)す(🎬)るに正義と(🌺)は(🔳)何(hé )の関係もな(🍋)いことなん(🕯)だ(🚂)。それ(🌋)をいか(🎽)にも(🛵)関係があるかのように思い(😓)こんでい(🗞)る(🏦)ところに、この(🍔)学校の病(🚈)(bìng )根(gēn )があり、校風(fēng )のあが(🔦)らない大(🍧)きな(💯)原因(yīn )があるんだ。この学校(xiào )では(🦋)、上(shàng )級の名においていつも正(zhèng )義(yì )が蹂躙じ(👌)ゅうりんされている(🤙)。現に本田の(😰)弟(dì )の場合がそれだ。僕は(🐥)もう(🍟)一度はっきり言う、正義は(✳)階級になくて人(rén )に(🔺)あるんだ。もしそう(🏋)でなければ、全校一致(🕉)も(🦕)期待(🔹)出(chū )来(🌏)(lái )ない。そ(😅)れが(🎾)期(qī(🎦) )待(㊙)出来るのは、正(zhèng )義が階級(jí )の独占(🗣)物どくせ(🎒)ん(🤘)ぶつでなくて、何(✈)人の胸に(🤹)も宿(🎉)り(🌠)うる(🔙)からだ(🤵)。だから僕は、同級生(😰)の団(tuán )結よりも、正しい人の団結(👢)(jié(🍪) )が先(🐨)ず必要(🏇)だ(🔓)と思う。僕は四年生を愛し(🏍)、五(wǔ )年生を憎(🧟)むために、本田の弟(🔧)をバックしよ(🏪)う(🐛)と言うんじゃない。僕は学校全体を愛するんだ(😒)。学(🏿)校全(🌫)体(tǐ(🈴) )の正義を(🦇)愛するんだ。そのためには(🕯)、本田の弟のような、不正に屈しない魂をあくまでも擁護し(🙆)なければなら(🔡)ん(🛴)のだ。問題は、四(🎡)年(nián )生の権威(😡)が(🥣)どうの、名誉がどうのというよ(🕑)う(👍)な、そ(🛁)んなけちけちしたことにあるんじ(🚅)ゃな(🏩)い。大垣校長(😚)の謂(⛺)いわゆる大慈悲の(💣)精(🌴)神に生き、全(🥐)校(xiào )の正(😡)義を(🥩)護(⏸)ろ(🈺)うと言う(⏮)んだ。お(😤)れの言ったこ(🏀)とを(☕)誤解(jiě )せんようにしてく(🌧)れ。」
(これなら(🐝)大丈夫、自(zì )家(jiā )うちで気が(🌆)つく人は(💬)ない(👹)。)
恭一は次(✂)(cì )郎と大(🏝)沢の(🏤)顔(yá )を見くらべ(😱)ながら、答えた。大沢は立(lì )った(🚮)ま(👈)ま、そ(🈚)れをきいていた(✌)が(🗿)、にっこり笑って(🖍)、(👺)また腰(♐)をお(🕟)ちつけた。
「理窟を言うな!」
彼の(🌁)人生は、中学校入(♒)学の第(dì )一(🛑)日目において、す(🗼)でに急(💀)(jí(🏂) )激な拡が(😒)り(🚈)を見せ(🔒)ていたのである。
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