「へ(👐)そ(🤒)をだせ(🎏)い(🏻)、おい」
「(🤩)ボールがボ(🏣)ールが」とかれは悲鳴をあげた。中(zhōng )堅手がそれを(🤮)拾うてホームへ投げた、がこのときはすでにお(🍚)そかった(⚪)、五大(dà )洲とクラモウは(🕯)長駆ちょ(😣)うくしてホームへ入(rù )り、(🍭)千(qiān )三は三塁にすべり(📹)込ん(🎰)だ(👴)。
「手(🍬)(shǒ(📶)u )塚! (🗯)手塚(zhǒng )!」
あるとき(📖)光一(💘)は(👇)まじめな顔をして(📣)こういっ(🥉)た(🤓)。
「こん(🏈)なきたないはきだめによくがま(🧕)んができるものだ(🃏)」と光一は(🧢)思った。
「(🆘)チビ公のやつ、(🤼)どう(👜)して(🙉)おれの球をあ(🤧)んなに打つん(😕)だろう」
「(🈁)お(⚡)たが(🥝)いに(🤝)全力(lì )を尽く(〰)して技(😇)術(shù(👱) )を戦(😺)わ(💮)そうじゃないか、負(fù )けても(🗝)勝って(🐞)もい(⛎)い(🌽)、敵(dí(⚾) )となり味方となってもよく戦ってこそお(🐞)たがい(🚮)の本望(🏪)だ」
「いかん、へその(🛒)ところ(🥞)をつ(🌒)きだすの(😦)じゃない、へそ(〰)の下へ食べた(🦂)ものをみんなさげてや(⬅)るん(🔎)だ、い(🔪)いか、胸がせかせかして負けまい負けま(😖)い(🐜)とあせればあせるほど、下腹(fù )がへこ(🏉)んで、肩先(xiān )に(🕷)力(🍴)(lì )がはいり、頭が(♓)の(🐬)ぼせ(🤽)る(🚾)ん(🛏)だ、味方(🐵)が負け色(🌧)(sè(🥘) )になったら(🥙)みんなへそに気を(🌅)おちつけろ、いいか、(🌤)わす(🎰)れるな、黙(mò )々塾もくも(⏭)く(➖)じ(🔐)ゅくは(🖇)一名(🎢)へそ学校(xiào )だ(🚽)ぞ(🍠)、そ(🚁)う思え(👈)」
(🏉)久(jiǔ )保井校(📧)長のつぎにきた(💒)熊(xióng )田(tiá(🍄)n )校(🥊)長というのはお(🏡)そろしく厳(yán )格な人(🎧)であった、久(🔣)(jiǔ )保(bǎo )井(jǐng )先生は温(wēn )厚(🎥)で謙遜(🕵)で中和(😋)の(🏼)人であった(❤)が、熊田(⤵)先(😇)生は直情径行(háng )ちょくじょう(🆙)けいこう火のごとき(🧛)熱血と、(⌚)雷霆らい(🕤)ていのごと(🥩)き果断をもっている(🎶)。もし久保(🎖)(bǎo )井校長が春なら(📳)熊(🌦)田校(😩)長(zhǎng )は冬である、前(🦋)(qiá(🤖)n )者は春(chūn )風駘(tāi )蕩(dàng )たいとう、後者は(🔩)寒(há(🤙)n )風凛烈(liè )りんれ(🎅)つ(🤱)! (👴)どんなに寒(💑)い(🛐)日でも熊田校長は外套(🛒)がいとうを着(🎱)ない、校長(❕)(zhǎng )室に火(huǒ )鉢(😾)もお(📉)かない、(😙)かつ(👲)て大吹(🎪)雪おおふ(📞)ぶ(🕕)きの日(❔)、生(🥓)(shēng )徒はことご(♏)とく(🙀)ふるえ(🤩)ていた日、校(xià(📫)o )長(zhǎ(🤼)ng )は校(👌)庭にでて雪(⛺)だるまを転が(⛺)しまわった(🎸)、そ(🎷)の髪となく目となく口(💑)となく、雪だらけにな(🕶)った(🐋)が少(😮)しもひるまなかった。
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