「(🥠)打ちや(🥓)め(🍂)ると、それでかえって起きること(💬)も(🍁)ありま(🍑)すがね。」
「(🧀)打(dǎ )ちや(📔)める(🤼)と、それでかえって起き(🔕)ることも(📂)ありま(🌈)すがね。」
次郎は、しか(💞)し、そ(💹)れど(🧝)こ(🥉)ろではなかった。かれは、も(👰)う、(📞)先生のつぎの(🍜)言葉が(🗻)、槍やりの穂先ほさ(🌮)きのような(🤗)鋭さで(🐣)、自分の(⛰)胸(😋)に(💎)せまって(🍌)いるの(🙏)を感じ(🔁)、(🛢)かたく(🔭)観念の眼(🧖)(yǎn )をと(🤒)じていた(💆)のだった。
先生は、しかし(📗)、(🏾)まもなく顔(🕊)(yá(🎏) )をまっすぐにした(📍)。そ(🖐)して、(🐽)これ(😪)までの激しい(🚷)調子とはうって代(dài )わった(🎥)、沈しず(🌘)んだ調(🚽)(diào )子で言葉をつづけた。
塾長室(shì )の掃(🎗)(sǎo )除は(🤦)、朝倉先生夫(📽)(fū )妻が、空(kōng )林庵(ān )の掃除をすましたあと、給(gěi )仕の河瀬かわせに手つだっ(🙂)て(🍎)もらって、(🦍)自分たちの手(shǒu )で(⚫)やること(👩)になっ(🎏)ていたが、(🥣)次郎も、都合がつき(🔎)さえすれば、手つだうこ(🧓)とに(🏩)し(🍪)ていたので(🏸)ある。
「今のところ、(🉐)平木中佐の影(✍)響(xiǎng )えい(🌲)き(⏫)ょうでどうこう(🥁)とい(🦆)うような(🚐)こと(🚶)は、全(quá(⚡)n )然な(🦌)いように思(✴)(sī )います。」(🔡)
遥拝(bà(🏪)i )がす(💃)むと、(🌤)お(🚎)たがい(💇)の朝(👺)のあいさつをかわし(💅)、そのあと(🐠)、もう一(yī )度静坐(zuò )に入った。そして(🍖)、それが(🔋)三分もつ(❔)づ(🚬)い(😽)たころ、朝倉先生は、自(💪)(zì )分(fèn )も静坐(🎭)瞑(😬)目めいもくのまま(😰)、おもむろに(🏺)つぎのような話をした(🎀)。
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