フェラ 動画《出会い 系 フェラ 動画》2行目ライン
出会い 系 フェラ 動画あらすじ
(📅)講(jiǎng )堂(💷)(táng )では(📌)、掃(🗝)除はもうあら(🍳)か(🦈)た終(🤓)わって、机や椅子い(🥍)す(⏫)の(🚳)整頓(dùn )せいとんにとり(📳)かか(🦍)る(🥗)ところだった。そこは、第(🔘)一(yī(🍖) )室(shì )と第(dì(🔤) )二室の共同の受け(🦎)持ちだ(☝)ったら(🥨)しく、田川大作や青(🉑)山敬太(😖)郎などの顔も見えてい(✋)た。田(💑)(tiá(🏅)n )川(chuān )は、例のしゃがれた、激はげしい号(🏀)令口調くちょ(🕎)う(🧢)で、ほか(💴)の塾(🛅)生たちをせきた(📴)てながら、自分(fèn )でも椅(👥)(yǐ )子や机を運んで敏捷びんしょう(☝)に(🏋)たちはたらいていた。これに反(fǎn )して、青山(😄)の態度は(🥄)きわめて冷静(🍽)だっ(🌃)た(📝)。かれは(🌏)、田川の(🎹)声には無(wú )頓着(👳)(zhe )む(🏿)とんちゃく(💘)な(🍒)よ(📡)うに、並ならべられてい(😑)く机の列を(🐹)じっとにらんでは、そのみだれを正してい(🏷)た(👓)。――二人とも(🧒)、そ(📿)れぞれ(🔤)に室長に選ばれ(👸)ていたので(📮)ある。
次(cì )郎は、(🕸)すぐ、事務室の前から玄(xuán )関(wān )にかけての掃除を手伝った。朝(🙎)倉先生(shē(🈴)ng )も、その(✅)うち(🎎)に(🌅)塾長室(🏺)(shì )から廊(láng )下(xià )に出(chū )て、み(🦊)ん(💐)なの(🐒)様子を見ていたが(⤴)、それもほんのしばらくで、すぐまた(🈶)塾長(🛌)室にもどり(🔣)、椅子(🏈)に腰(♈)こ(⛔)し(🔥)を(🐠)おろすと、(🗡)そ(🙊)のま(💴)ま(🕗)何か深く考(kǎ(🎇)o )えこんでいた。
次郎(láng )は、朝倉先生が(💨)、開(🏨)塾最初(chū )の朝(cháo )の訓話くんわで、これほど激(🚀)はげしい言(🌪)葉をつかって(🦅)、真(zhēn )正面から塾(🧗)生(🎽)(shēng )たちに(🈚)非難をあびせ(✊)かけたのを、(✈)こ(🐆)れ(💱)までに(😂)きいた覚えがなかった。かれは、(📖)ま(💅)だ(📇)あとに残されてい(🧦)る(⭐)自分への非(fēi )難が、ど(👻)んな言葉で表現(xiàn )されるかを、身(🎴)がちぢ(📹)まる思(🏫)(sī )いで待(🖍)ってい(👆)た。
飯島(👄)は、いくぶん(🏔)あわ(💦)て(👅)気味にこ(👷)たえた。それだけに、い(🐰)かに(🎤)も無造(🕗)作むぞ(📍)うさな、たより(👟)ない(😆)答えだった。
次(🍸)郎(🌲)は(📪)、そんな対話(huà )の中にも、友(yǒu )愛(ài )塾に課さ(💅)れ(🦊)た大きな問(wè(📥)n )題があ(🐺)る(🌊)と思(🍛)った。そし(😆)て(🎐)、か(⚽)れらの話(huà )がどう発展していくか(😁)を興(🚤)味を(🆙)もって待(dà(👃)i )っていた。かれらは、しかし(🌂)、笑っ(🎐)たあ(🛷)と、急に(🗼)口をつぐんでしまった。次郎が大便所の(🚁)中(zhōng )にいる(🐐)ことをだれかが思(sī )い(🌟)出して(📤)、みんなの(🦃)おしゃ(😙)べりを制止(⏭)する(🤡)合い(🐕)図を(🕰)したもの(➿)らしい(💼)。
塾生たち(🔘)のある者(zhě )にとっては、朝倉(cā(📊)ng )先(xiān )生のそ(🚞)うしたや(✳)り(👧)方が、非常(🐋)に皮肉に感じられた。
「けさの板(✔)木ば(💹)んぎの音(yīn )、どうで(🐆)した？」
次郎(🧒)(láng )は、自(😫)分(fè(🔈)n )の責任である(👥)二つの室の掃除(💟)を終わると、すぐ(🍯)便所掃除の手(🦐)伝いに行(Ⓜ)った。これ(😙)は、かれが助手(🎃)とし(💩)て塾(shú )生活(🏊)(huó )をはじめた(👞)当初から(🗽)の、一つの(🌱)誓ちかい(🔘)み(🙄)た(🚥)よう(🍟)になっていたので(👉)ある。
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