日本《無 修正 えろ》2行目ライン
無 修正 えろあらすじ
「あ(🤵)っ、(🏸)そうだ。僕は(🤣)ここだけにへ(🏭)ばりつ(🔢)いて(📼)いては、いけな(🔝)かったんだ。」
次郎は、すぐには、その意味がのみこめな(😞)い(♍)で、(📑)きょ(🌎)とんとしていた。する(🐧)と(🐟)、(🐃)先生(💟)は、(🎅)
相(🍈)談は安易(😻)あ(🌖)んいにすぎるほど、す(😚)ら(🔚)すら(🐃)とはこび、ほとんど無修(xiū )正だ(🍄)っ(🧤)た。特異(yì )とくい(🔩)な行事(shì )を期待(🚵)し(🗒)てい(🍫)た塾生たち(🏷)に(😱)とっては(🗯)、多少物足り(👯)なく感じられた(🦑)らし(✅)かっ(💘)たが、そのため(👭)に、これという強(🤤)硬きょうこうな主(zhǔ(✒) )張も出(chū )なかっ(👺)た。最も多く発言したのは飯島(🙆)だった。し(🔋)かし、それも、(🎭)自分の存在を印(🔗)象づける(😐)目的以上の発(😂)言ではなく、たいてい(✋)は原案賛成の意見(jiàn )を(📇)のべ、同(🌗)時に進行係を(🕋)つと(⚪)め(👮)るとい(🐪)ったふ(💚)うであ(🍊)った。田川は、はじめから終(➖)わりま(👌)で(📌)、一言も口をきかなかった。
もっ(💐)とも道(dà(🕡)o )江にたいして(🆙)自分の抱いだいている気持ちに(🚿)、兄がまだ(⏸)まるで(💐)気が(🐣)つ(🏜)いていないらしい(🥀)のは(🐳)、(🏴)ありがたいことだ。しかし、だか(🔖)らといって、二人(🏬)がむつまじく(🛺)つれだって(🚔)やって来るの(🚤)ま(😦)でを、ありが(📗)たく思う(🗾)わけ(🌁)には(🕎)い(🤣)かない。痛いきずは、どんなに(🚖)用心(🚙)(xīn )ぶか(🛺)く(💬)さわられて(🎞)も痛いのに、まして、そのきず(👇)に気が(📘)つかないで(⛹)、無遠(🦐)慮(lǜ )ぶえんりょにさわられて(🏆)は全(💆)くたまっ(🎒)たもので(🌈)はないのだ。
「いつ(📝)もこ(✈)ん(☝)なに起きな(🐫)いんですか。」
みん(📜)なの視(🥇)線(xiàn )は、もうさ(🔰)っ(💙)きから大(⏪)河に(🤓)集(🔑)中さ(💛)れてい(😓)た。大河の顔には、(🚊)し(🤚)か(🖖)し(➖)、それで(🏝)て(🍄)れているような表情はすこしも見られなかった。かれはた(🎠)だ一(👲)心に次郎の顔(🌫)(yá )を見つ(📬)め、その(👇)声に耳をか(🏒)たむけてい(🤤)る(📴)だ(🥝)けで(🖨)あった。
左右の窓の(🕗)下に、小(xiǎo )便つぼがそれぞれ(♉)七(qī )つほど並(bìng )な(🏯)らんでおり、そ(🤶)こを四人の(🖋)塾(👾)生が二(🧛)人(🍫)ずつ(🙆)にわかれ(📊)て、棒だわ(⚡)しで掃除(chú )していたが、その中には、大(🈳)(dà )河(⚡)の姿は見(📞)えなかった。
「おそれ入(🦍)ります。では申しあげますが、(🎋)実(shí(👑) )は国(🌞)もとにおり(🛁)まし(🆘)たころ、いつも師(🍰)匠ししょうに、(😌)鐘をつくな(👶)ら、鐘を仏と心得て(🥁)、それにふさわしい(👥)心の(🆘)つ(🏄)つ(❎)しみを(💱)忘れてはならぬ、(🏉)と言(🥒)い聞かされており(🆙)ましたの(🦀)で、今(⬅)(jīn )朝もそれを思い出(🤢)し、ひとつきご(😗)と(🎫)に、礼拝らい(🕊)はい(🔐)をし(🤵)ながらついたまで(🚥)でござい(📓)ます。」
朝倉先生(🥄)は(⛳)、し(🛰)かし、どんな悪(è )い状態(🚟)があらわれて来ても(🐺)、すぐ(🤨)その場でそれを非難(nán )することが(🌋)なかった。すべてをいちおう成り行きにま(♌)かせ、行(háng )く(🌶)ところまで行かせてお(💉)いて、(📠)あとで、――た(😆)とえば食後の雑談(tá(🐙)n )や(😴)、夜(🦔)(yè(💏) )の集まり(🎾)な(⏲)どの際(📞)(jì )に、――それ(🌄)を話題(⛱)に(📞)し(♈)て、みんなとい(🥚)っ(🕗)しょに(🎴)、その原因結果をこまかに究明(😖)し、そ(🧞)の究明を(👹)とおして、(🍯)共(🕡)同生(🍖)(shēng )活の基(jī )準に(🔈)な(🦁)るような原則(zé )的な(👑)ものを探求(🏒)す(🎫)る、と(⚪)いったふう(🌫)だったので(✍)あ(💽)る。
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