「新入(rù )生(📁)のためばかりでは(🌓)ありません。五(📟)(wǔ )年生は(🍌)、(👃)ち(⏰)っとも校長(zhǎng )先生の教え(🎸)を守っ(🥚)てないで(🔫)す。あ(🍹)ん(📬)な五(🐛)年(nián )生(⏬)は、(🗺)僕、学(xué(🙉) )校(📓)のため(😚)にな(🔀)らないと思うんです。」
(💏)彼は、し(🤰)かし、(🤟)彼のそう(🥖)した孤独をたい(🌤)して淋しい(⚓)とは感じていなか(🌍)った(📍)。また、憤(👧)りや侮蔑の念(⛰)も、たびかさなるにつれて(👍)、次(📵)弟(😯)にうすら(📺)いで行き、(➗)あ(🚅)とでは、かえって、同級生(🈺)(shēng )に対して憐憫(👬)に(🔣)似(♊)た感(🕗)じを(🏼)さえ抱く(😺)よ(🛺)うになった。こうし(😄)た感(🛅)情(qí(🙁)ng )の変化は、彼にとっ(🛋)て、元来さほど不(bú )自(⛽)然なことでは(📐)なかった(🎅)。それは、つまり(🕒)、彼がか(⏸)つて算盤そろ(🚶)ばん事(shì )件で、弟の(🍈)俊三に対し(🙈)て示した感情の変化と(🤗)、同じものだったのである。
「(🗨)なる(😁)ほど(🃏)、そいつ(🍤)は名(míng )案(🌅)(àn )だ。そんな工合にやると、(🚎)五年生に対して自(zì )然四年生(shēng )の権(🆖)威を示すことも出来(lái )るわけだ(🐓)。」
(🕉)二(èr )人は、そ(💑)れから(👲)も、し(🎢)ばらく(🥑)は大沢(📅)の噂(🆚)をした。次(cì(⛅) )郎(🛣)には、(🍑)「親爺」と(📽)いう綽名(míng )が、いかにも大沢(zé(🙏) )にぴったりしているように(🥣)思(sī )えた。そ(♑)し(💷)て、そん(🤑)な(😆)友達(dá(🐔) )をもってい(🏙)る(🥄)恭一を(😌)一(🙃)層尊敬(💏)したくなった。同(😮)時に(🛁)、(🎵)彼の昨日(🌿)(rì )からの気持が次第に明るく(🏀)なり、これからの(♿)闘(⏰)いが非常に愉(yú )快な、力強いもののように思え(🏞)て来たのであ(🚐)る。
「そ(🔫)うか。で、(🎌)どうするんだい、これか(🛌)ら?」
彼は思わ(🥏)ずか(🚱)っとなっ(📜)た。同時に、鼻(⛓)の奥がすっぱく(🈁)なって(🧛)、(🤩)そこから、熱(🐃)いものが眼(yǎn )の底に(💲)しみて来るような気がした。しかし、彼(🏋)は唇をゆ(🈸)がめてじっと(🧖)それを(💻)おさえた(♌)。そして、しずかにその(🦄)帽子を(🤶)拾い、(🌸)てい(🍃)ねいに形を直し(🆕)、塵(chén )ち(🤴)りをはらっ(🖤)てそれをか(🔍)ぶる(👵)と、そ(✔)のま(🚡)まさっ(🧔)さ(✊)と渡り廊(láng )下の方に(😎)向かって歩き出した(😺)。
「そ(🚔)んなこ(🐀)と、(💞)ありません。」(💋)
他の一人(🐙)が(🤵)追(zhuī )っ(🏋)かけるように(🥈)たずねた。
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