わが家(👥)の墓(mù )地は村の裏側(💔)にある古い丘の上で、(💨)永昌(👻)寺えいし(🎹)ょうじというお寺の境内につづいたところに(🤒)あ(👁)ります。すぎの木立(🚠)(lì )ちの間から、浅い谷(🛹)の向(xiàng )こうに木曾ら(🔸)し(🌭)い石をのせ(🎲)た人家の板屋根、色づいた柿かきのこ(🌧)ずえなぞが見える(👳)ところです(🧕)。大黒屋(🍖)だいこくやとか、八幡(fā(💑)n )屋やわたやと(🏛)か、その(🛸)他い(🏉)ろいろな屋号(hào )のつい(🐀)た家(jiā )々のこけむ(⛔)したお墓が並んだわき(🐷)を通って、すぎ(🦉)の(🔥)枯れ葉の落ちて(🎯)いるしめった土(😠)をふんで行く(🍎)だけでも、なんとなく心(🦊)の改(gǎi )まってくるようなところです。そ(🔳)の墓地の突き(🔱)あたりに、(📨)どまん(👳)じ(🚲)ゅうのかた(💇)ちに小(💪)高く土を(🚞)盛りあげ、(🕠)青々(🤕)とした芝草の(😌)色もむかしを語(🐓)り顔(yá )なの(🤐)が(🕹)、父の長(😠)く眠ってい(⬜)る(🐬)場所でした。永(🏡)(yǒ(🏩)ng )昌(chā(😹)ng )寺(😫)の本(běn )堂(🚦)(táng )で母の葬儀を(🈴)すませ(🌦)たあ(🍘)と、遺骨は父の墓のわきにう(🧀)ずめましたから、同じ(🖋)かたち(✡)のものが二(💡)つそこに並びました。
呉(wú )くれくみ子(zǐ )さんも、そういう家に生(🤛)ま(🤑)れた人でし(😼)た。この人(rén )は明(🚼)治女学(🏩)校という学(✍)校で習字(🤗)を(💖)教(⏬)えな(🕯)がら、舎監(jiā(🈷)n )を兼ねていて、多(🏎)(duō )くの生(🚈)(shē(🚙)ng )徒(tú )からおか(🎋)あさ(🛹)ん(🐽)の(🔧)ように慕われた婦人(⛲)(rén )で(🃏)した。あの歴史のある学校(xiào )もお(📲)しま(💲)いの時分には、先(xiān )生(💺)方は一人去り、二人(🚥)(rén )去りするようになったの(📫)です。その中(zhōng )で学(🤞)校(xiào )の盛(🗡)ん(🤩)な時も、衰えた時も(🥎)、すこしも変らず(😬)に(🐭)、いつでも(⏲)同(tó(🏸)ng )じよう(🗝)に人を教(jiā(✴)o )えて倦(juàn )うま(🌿)な(🎾)かったの(💨)は(🥀)呉くみ子(🦆)さんでした(📙)。ああいう人の(🎇)生涯しょうが(🎾)いは目立(lì )た(🎙)な(🥐)いものですから(🆔)、わりかた、世(🚭)間(🍓)に(💻)知(🎦)(zhī )られませんし、(🌈)その人の事跡(jì )も多く伝(👣)(yú(🗳)n )わりません(📝)。しかし、わたし(📑)は呉(🔳)くみ子(🎻)さんの(🙊)よう(👥)な、(⏰)男(💴)も及ばないほど守る力に長たけた(🚰)婦人のあっ(💦)たことを知っています。一(🌱)番最後まで(👜)ふみとど(😰)ま(😗)って、あの学校と運命をと(🌧)もにした(🏦)人(🅾)(rén )も(🐨)呉くみ子(⬆)さんで(👉)した。
涼(🤦)(liá(📰)ng )しそうなも(📰)の、(🦁)方(🔫)壺(👩)(hú )山人ほうこ(🍼)さんじんの(⚪)はすの葉(yè )の(🗳)かさ。
九(👙) (📔)桃(táo )
九(🌩) (🕳)桃
(📺)恩人(🆙)、吉(🕯)村(🐒)さんの(🍿)家といえ(📚)ば(🐔)、わ(🐑)たしが少年(🎭)(nián )期(qī )から(📻)青年期にかけて(👮)の日(rì(💋) )を送ったところです。お話の(🍘)ついでに、自分の書(🔍)生(🌷)時(🌿)(shí(🦂) )代のこ(🆕)とを(🐂)ここに(💓)すこし書(shū(👜) )きつ(🏘)けて(🈹)みましょう。
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