「飯島なんかも(🔎)、そ(🐞)う(🧛)だ(👗)ろう。」
「ほう、お前(🙂)か、(🆚)今朝の鐘(🔖)をついたのは(🏑)。…(💜)…で(🏳)、どのよう(🎓)な気持ちで(🚰)つい(🚷)た(🐺)のじゃな。」
「今朝の鐘をつ(🏆)いたのはだれ(👫)じゃな。」
朝の行(🚢)事は、まず室(🈸)内体操(🎞)にはじまった。それは友(🔵)愛(💼)塾のために(🥠)特(🕣)に考案(àn )されたもので(🦏)、その指導(🍙)(dǎo )も指揮しきも次(cì )郎の役(yì(🔘) )割だった。体操(cāo )がすむ(💒)と、朝倉先生の合(hé )い図(🖨)で静(jìng )坐せいざに入った。これは(♟)就寝(qǐn )前(qiá(⬛)n )の静坐にく(🎁)らべ(😽)ると(👼)、い(💆)くぶんなが(🎌)か(🐤)ったが、そ(🏷)れ(💨)でも、せいぜい(🚄)十四五分(fèn )ぐ(🕹)らい(👫)だった。次郎は、今(jīn )朝も足音をしのばせな(🔀)がら、塾生(🆔)(shēng )た(🍨)ちの姿勢を直(zhí(🗞) )してや(🥓)った。
次(✊)郎(🤟)(láng )は、すぐ(🐳)には(🧝)、そ(👙)の意味がのみ(🚞)こめないで、きょとん(🔶)としてい(💶)た。する(🏧)と(➰)、先生は、
「郡の団(tuá(😶)n )長なん(👭)かやってると(👙)、あ(💄)んなふうになるもんかね。」
食後(hò(💢)u )に(🍪)は、み(🗳)んな卓についたまま、雑談的に感想(🅰)を述べあったりする時(🦌)間(🔅)が設(😃)け(💧)ら(🚑)れ(🚼)ていた。次郎は、(🐾)その時(shí )間が来(📮)(lái )るのを待(🙀)(dài )ちかねてい(📕)たよう(❄)に立(🕚)ちあがった。そして、みんなに今朝の起床の(✋)板木(🌥)のいきさつを話し、最(🔺)(zuì(👬) )後につけ加えた。
朝倉先生(shēng )は、手にもって(🔢)いた塾生名簿を(👻)畳(⏳)たたみのうえにな(🌫)げだして(🛣)、(🚇)腕(🤵)をくんだ。そ(🐩)して(🚅)、かなりな(🥌)がい(💔)こ(🤷)と(🗞)、眼(yǎn )をつぶってだま(🏯)りこんで(🆒)いたが、やがて眼を(🦖)ひ(🧐)らくと、ち(🏖)ょっと飯(fàn )島(❎)のほ(🍢)うを見たあと、(🏼)みんなの顔(🚘)(yá )を見(👞)まわして言った。
就寝(qǐ(🎯)n )しゅうし(🍑)んは九(🚐)時半、消(xiāo )燈(🚞)しょ(🌬)うとう十時(💱)(shí )ときまった(🧠)が、懇談会を終(📘)わ(🐵)っ(⛹)たときに(👰)は、すでに九時(✨)(shí )半(bàn )をすぎてい(🕯)た。
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