「本(bě(🌝)n )月(yuè(🎨) )八(bā )日御(🎼)地に参(🐟)上の用件これあり、そ(🌏)の節(🐭)は久々にて次郎様にもお(📲)目にかかり度(dù )、それ(💇)を何よりの楽しみに致居候」
「(🐝)秩序を破って(✌)、正義(🌐)がど(📤)こにあるんだ。」(👩)
大(dà )沢(💳)は(🆑)、(🥖)しかし、そう言ってし(🧖)まう(😞)と、
(😷)そこ(👊)い(🔥)らまでは、さほど真(🆕)(zhēn )剣だとも思われなかった(👣)議論(📥)が、当(dāng )面の問題をはなれて次第(dì )に観念(niàn )的(🛢)に(🐺)なる(🌡)につれて、かえってみん(🐀)なの調(diào )子が烈しくなっ(🚛)て(😾)来るのだった。
次(👔)(cì(✋) )郎は、その光景を見ると、(🔑)これからどうし(🙉)た(🌡)ものか(💤)と(🥢)考えた。もと(🐡)の位(🔑)置に帰(guī(➕) )る気には、(🛳)と(🍥)てもなれ(⛸)なかった。か(😲)とい(🔥)って、いつ(🔭)まで(🌂)もそのまま立っている(🍴)わけには、なお(🎽)さらいか(🔊)な(🗨)い。彼は、しばらく、じ(🔡)ろ(🧕)じろと周囲を見まわしていたが、ふと目のまえに(📶)、ふみにじ(🕓)られたよ(🎑)うになってころがっている帽子が(🕧)眼についた。それ(🕉)は、(📲)彼がついこないだ父(fù )に買って(🎪)もらっ(🐫)たば(🛵)かりの、そ(🙉)して、(🍱)き(😮)のうはじめて(🈯)、組(📨)(zǔ(😙) )主任の先生に渡された新(🤝)(xīn )しい徽章をつけ(🎂)たばかり(😯)の、彼の制帽だった(🆚)。
「馬鹿(🐽)な奴(nú(🚽) )だ。」
「馬鹿にしてら(🏭)あ(🔬)。―(🚐)―(🛂)」
恭(gōng )一(🚆)はまた顔を赧らめたが、(🐖)
「そんなけちなことを考える(🍞)の(🍟)は(🎐)、よせ。僕(pú )らは、四年(nián )とか五年(nián )とかいうこと(🌮)に(🐿)こ(🔨)だわる必要(🧢)はな(🚜)いん(🐯)だ。それよりか(🗂)、一(🛅)年(nián )か(🍗)ら(🤮)五年(niá(🤓)n )までの正しい生徒が、縦た(☝)てに手(🐹)を(❗)握りあうことが大(🔗)切じ(✂)ゃない(🏩)か。本田の弟も、その正(🛄)(zhè(😷)ng )しい生徒の一人だ。だから僕らは(♊)それをバックしよ(😄)う(🤖)と(🚒)言う(🔵)んだ(🦎)。……(👡)四(🚑)年(niá(⏯)n )生にだ(❤)って(🎧)、つ(🏛)ま(🦒)ら(🎺)ん奴はいくらも居る。――(🔋)僕(pú )らは――(🎪)少くと(😈)も僕(⚓)だけは――そん(🔙)な奴(nú )とは手(🌐)を握り(🆙)た(🔂)くない。そんな奴と手を(🏏)掘って(🛺)、五年生に対抗したっ(🦗)て、それ(💾)が(🍚)何(👦)(hé )になるん(🦑)だ(👄)。」
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