先生は、そう言(🔟)って、次郎(🚨)に目(mù )くばせした。次(cì )郎(láng )は待ちかまえていたよ(⛩)うに、自分(🍐)のそ(💇)ばに置(🏝)(zhì )いていた紙袋かみ(🚔)ぶくろから(🍽)、ガリ版の(🔷)印刷物(😀)をとり出(🈸)して、(♋)みんなに配布した(🍲)。
みん(🐯)な(🏘)は、しずかに眼を(🚸)見開いた。窓のすりガラス(🔉)はもう(😻)十(shí )分(fèn )明(🐸)る(🏀)く(🚝)な(😵)っており、ほ(💺)の(🔳)かな紅を(👺)さ(🗺)えとか(⏮)してい(⛱)た。
「けさ(💠)の板木ばんぎ(🏓)の音、(🐠)どうでした?(🚾)」
「ぼくもそうだと思(sī(🌺) )います。命令(lì(📮)ng )者(🔄)に依頼い(🔎)らいする代わりに、多(😀)数の(🕖)力に依(yī(📞) )頼(là(🚴)i )す(🛶)るんで(👛)は(🍞)、自治(zhì )とは言えま(⏯)せんからね。」
とあ(🌝)い(🏮)さつし(🍹)て(🔍)、大河に近づいた。
「あ(😭)っ、そうだ。僕はここ(🌛)だけに(🍼)へ(⌛)ば(📔)りつい(🌅)ていては、いけなかったんだ。」
(🚭)次郎は近づいて行(🐏)(háng )って声をか(🕣)けた。
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