(🤸)防(fáng )雪林を出る(🤮)と(🙌)、鐵道線路(📢)(lù(⚡) )の踏(tà )切があつた(🍚)。
(🕗)源(yuán )吉(🐈)(jí )は馬(🐨)を橇につ(🕟)け(💉)て、すつかり用意(📡)が出來ると、皆(🎵)(jiē )が來る(➰)迄、家(🐿)のなか(✈)に入つた。母親は、縁ふちのたゞれた赤い眼を(🧙)手(🖲)の甲で(🌊)ぬぐひながら、臺所で、朝飯のあ(🧐)と(🍕)片(piàn )付をしてゐ(🤭)た。由(yó(🤽)u )は、爐(😡)邊に(🌄)兩(⛸)足を立(lì )てゝ、開い(🕤)てゐる戸口から(🌶)外を見てゐた。
「ホラ(🐱)、校長(🎏)先(xiān )生!」母がど(😵)なつた。
由(yó(❔)u )が(🌚)裏口へ出(chū(🛫) )て行つた(🚵)。戸を開(🎚)(kāi )けた拍子に、いきなり雪が吹き(💐)こん(🎦)できた。源(🍡)吉はまだひしやくを(💁)、口の高さ(🤧)にもつたまゝ、う(🐼)つ(🤳)ろな(🗽)眼(👞)をして立つてゐた。
片隅で、誰(🤐)か(🔛)五(❕)、六(🔇)人のものが拍手(🔹)を(🧢)し(🧗)た。そ(🍁)れにつ(🔊)れ(🆖)て、集(🐼)つたも(🐚)のも、拍手(🦉)(shǒu )をした。が、ぼ(🥄)んやりして、(🚑)だまつ(🍯)て拍手(♌)をする(🏻)のを見(jiàn )てゐた(👸)のもあつた。拍手が終る(🛹)と、(🙀)二(🏗)十(🚑)(shí )五(🗡)(wǔ )、六(🐗)の(🏡)がつしり(📧)した身體(🕣)の、眉の濃(nó(🌟)ng )い、バ(⚡)リ/\(👝)し(⛪)た(🎋)短(duǎn )い頬ヒゲをもつ(🏕)た石(🌗)山といふ百姓が教壇に(🚬)上つた(🍲)。校長先生の親類だつ(🚋)た。
(🐨)百姓達(🚫)は(📶)二(🍽)人三人一(📗)(yī )緒になつて、今(jīn )日のことを話(🏗)しな(✖)がら歸(guī )つて(🤓)行つ(🐯)た(🔝)。外はまだ風はやんでゐな(🚉)かつた。百姓達(🏑)は厚い(🔳)肩を前(💏)の方へ(💟)圓(yuá(⏸)n )め、(🌺)首を外(🦑)套の襟(jīn )の中(🌌)(zhōng )にちゞめて、外へ出て行(🏻)つ(⚓)た(🛴)。
差(📎)配が今年(niá(🍴)n )度(dù )分の(🏂)小作(💅)料(✒)のことで、村に(👱)やつてきて、(🔙)村の重だつ(📑)た――小金を(🌂)ためてゐる丸山の家にゐる(🤔)ことが分つたので、「幹(📸)部」の一(🈸)番若い(🈹)元氣(qì )のいゝ石山が、校長(🥝)先生(🛢)の(🈵)入(rù )智慧で作りあげた(🖤)恐ろし(♿)く漢字の多い、石(🐢)(shí )山自身にさへ、さうはつきり文句も意味も分(💑)らな(☕)い「陳述書」をもつて、出掛けて(💟)行(🎫)つた(🧜)。
一人の方(✈)の嬶(bí )が、それから淫(yí(🌀)n )賣(⏯)をやつて子(zǐ(🌺) )供を育てゝゐるといふ評判(🤜)をき(👋)いた。
丸(wán )山は、(📟)穩かに、百姓はそんなことをする(🛂)もんでない、地主は親(qīn )で、俺達(dá )は子供のや(💺)うなも(🤯)のだ、何(hé )事(🌵)も(🥎)堪へしのんで働くことは立派(🛍)な(🛎)こと(🔻)だ。歸つ(🏀)たら、(🚂)皆んなにさう云(📌)つた方がいゝ、差(😛)(chà )配さんには自分からよく頼(👇)(lài )んで置(🈚)いてあ(💾)げるから、と云つた(🕴)。
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