フェラ 動画《アダルト 家庭 教師》2行目ライン
アダルト 家庭 教師あらすじ
「おはよう。ここは何(hé(👗) )室(🗞)の受け持ちで(✅)したか(🔐)ね。」(❤)
次(cì(🕦) )郎は、朝倉先生(shēng )が(🚟)、(🍳)開塾最初(🏑)の朝の訓(🃏)(xùn )話くん(🍊)わで、これほど(☝)激(jī )はげしい言葉を(🕸)つ(🚋)かって、真(🌈)正面(👥)から塾(👾)(shú )生たち(👰)に非難をあびせかけ(🕑)たの(🚹)を、これまでにき(🤓)いた覚え(🚙)が(🚵)な(🥁)か(📐)った(😜)。か(🚶)れ(🐘)は、まだ(💠)あとに残さ(🍶)れている自分(🚵)へ(👤)の(🍺)非難が、どんな言(😚)葉で表現(xiàn )されるか(🚚)を、(🧓)身がちぢ(🆓)まる思(sī )いで(🐚)待(dài )っていた。
(🏪)もう、そ(📎)の(⬅)ころ(🔞)には、(😃)廊下を行き来す(🐈)る(😡)塾生たちの(📵)足音も頻繁(fán )ひ(❕)んぱ(🐂)んになり、ほ(🧚)うぼうか(🧠)ら、わざと(📽)らしいかけ声や、と(🐁)ん狂(💨)きょうな笑(xià(📚)o )い声などもきこえていた。ゆ(🎠)うべの懇(kě(🕘)n )談(🛩)会(🔠)で分担(dā(🥡)n )ぶんたんをき(🏄)め(🌉)、(🔹)かれら自身(shēn )の室(shì(🎊) )はも(🐿)とより(😽)、建(😄)物の内部(💈)(bù )を(🐷)、講堂や、広間や、便所(✋)にいたるまで、全部清掃(🛹)せいそうすること(🕛)に(😙)申し合(🔜)わ(🔌)せ(🚔)ていたので(😽)、(🐤)かれらも(🌽)、まがりなり(👀)に(⏩)も責任(⚡)だけは、果たさなければならなかったし、それに、(👰)きび(🚘)しい寒(🥧)(hán )さと、お(😉)たがい(🏢)の眼(⚓)(yǎn )とが、かれら(🐫)を、外(wài )見(jiàn )だけでも、いかにも忙(💲)い(🛂)そがしそうな活動に(🦍)駆か(🚏)りたてていたのであ(🤱)る。
次郎は、(😁)すぐ、事務(wù(📋) )室(👩)の前から玄(xuá(🔳)n )関に(🐯)か(⚾)けての掃除を手伝った。朝(cháo )倉先生(shēng )も、そ(🙂)の(🈳)う(🦆)ちに塾長室から(⏳)廊下に出て、(😕)みんなの様子を見(jià(👦)n )ていたが、(👎)それ(🔳)もほ(😗)んのし(👮)ばら(🔽)くで(🚅)、す(🚏)ぐまた(🎫)塾(shú )長(zhǎng )室にもど(♋)り、椅子に腰こしをおろすと、(📆)そのまま何(hé(♍) )か深く考(🗓)えこんでい(🛹)た。
「ちょっとその気(😷)があるようですが、(🌰)軍(👱)隊(🦆)式(shì )で(☔)すから(💆)、飯島と(🐣)は質がちがいます。気(qì )持ちはあんがい純真じ(🔪)ゃないかと思いますが……」
「板木ば(🚪)んぎのことか。あ(🉑)れは、(🥖)私が直接(🍽)見(💮)ていたわけ(😁)ではな(👜)かっ(📁)たのだからね。」
朝倉先生は、(👅)しかし、どんな(🙂)悪い(🛩)状態(tà(🎁)i )があらわれて来(lái )て(📃)も、すぐその場でそれ(🎸)を非難することがなかっ(⏬)た。すべてをいちおう成(⏲)り(✈)行(háng )きにまかせ、(🌞)行(👄)くところまで行か(🈚)せておい(📛)て、(🈲)あと(🍪)で、――た(🤾)とえ(♟)ば食後(😨)の雑談や、夜の集(jí(🗞) )まりなどの(🌈)際(jì(🎙) )に、――それを話(huà )題(😲)(tí )にして、み(🔬)んな(🖋)といっし(🖕)ょ(🎙)に、その(🛷)原因(yīn )結果(guǒ )をこまかに究(jiū )明し、(🚲)その究明をと(🎌)おして(🏍)、共同生(shēng )活(😃)(huó )の(🙉)基準になるような原則(zé(🌧) )的なものを探求す(✴)る、と(🥌)いっ(🤕)た(📐)ふう(👒)だったのである。
(📏)ただ、組織に(🚖)関する(🖱)ことで、室編成(chéng )のほか(😢)に、生活内(📒)容の面から(❄)、いろい(🗼)ろの(🌠)部が設けてあり、(⬇)全員が期間中に、一度(💄)(dù(🏍) )はどの(📒)部(bù )の仕事も体(🚓)験(🐝)(yàn )するとい(🏡)う仕組(zǔ )みになってい(🏎)たので、その(🛥)運営の方(fāng )法(🥉)や、(🕥)人(ré(🍲)n )員の割り当(dāng )てなどにつ(🏘)いて、(😽)いろいろの質(🏗)(zhì )問(wè(🏞)n )が出、そ(🎤)の説明(🔬)に大(🗻)部分の時間が(🍑)つい(📺)やされた(💄)のであった。
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