話がかうしてゐるうちに纏つて行(háng )つた。源(yuán )吉は誰からとなく、(🏋)校長先生が裏に(🔻)※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つてゐる、といふ事をきい(🚳)た。所が、同じ村(🤪)のある百(👘)姓が(✔)、地主のために、立退きをせ(🅿)まら(⏫)れてゐるといふこと(🐢)が(🕟)出來上つてから、急(🛏)にさうい(😯)ふこ(🥒)とが積極的になつた(🕯)。
「赤子あか、(🎺)ん(🐔)で(👷)墮(🛬)おりた(🐫)のか(🤠)?」と(👮)、ひよいときいた(💤)。
この斷定的(🎧)(de )な調子(zǐ )が(📂)、皆の氣(qì )持(chí )を、ま(🥀)たグ(✉)ツと前へ突き出した。
「なア源(〽)ん、校(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生あ(🧞)れきつと、―(🌨)―あ(📑)れ(🏿)だ。飛ん(📒)でもない事云(😙)ふもんだ。本氣(qì )に聞(⛔)くなよ。う(😥)ん。」床(🤱)をしき(🦎)な(🌈)がら、母がさう云つた(🙎)。
「兄、芳(🔮)さん、歸(👱)つてきた(🚳)ツてど。」
源吉(💀)は前方に(🛒)眼(yǎn )を(🎬)やつた。風呂(🚟)敷包みか何かのや(🎢)うに馬橇(💧)の上(shàng )に圓く縮(♊)こまつて(🍔)ゐる百姓を見ると、そ(🍇)れが自分(🤼)たち全(quán )部(🌃)の生活(🏽)を(🌂)そ(😄)の(👧)まゝ現してゐる(🌨)やうに(🛄)源(🏴)(yuán )吉には思はれた(🛠)。こ(🍗)のかまきり蟲(chó(🛐)ng )のやう(🐵)な「敵(dí )」が分らず、分(fèn )らうともせ(🏀)ず(🖱)、(📊)蟻(🧤)やケラの(🔑)やうに慘(🥢)めに暮してゐ(👊)る百姓(xì(☔)ng )達(😤)が(🕢)ハツキ(⏹)リ(👴)見えた。彼等だつて、(✂)然し今こ(✒)そ、敵がどいつだか、どん(🍍)な畜生だか分(🥎)つたら(🤮)う。だ(➿)が、こ(🍫)んなに打ちのめされ(🥘)た善良な百姓達(🙅)は(🚪)、もう一度(dù(🍑) )、さうだ今度(🚰)こそは、鎌(🦕)と鍬をもつて(🌛)、ふ(😻)んば(🔃)つて(😡)、立ち上れるか! 敵のしやれ(❄)か(🏧)うべを(⏱)目が(🧛)け(🐖)て(🚨)、鍬をザ(📱)クツと(💙)打ちこめるか!
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