「(🚬)それな(🦃)らい(🕷)い(⛲)けれ(🤑)ど(🥅)、――」
「そり(👡)ゃあ(😛)、道(🕍)江(jiāng )さん(🚋)がここから学校に通うのはいい。そうする方(fāng )が一番いいと思うんだ。しかし、(📍)学(🥦)校(💐)の行きかえりに(⚓)、次(🐩)郎君(jun1 )が(🍈)道江(✂)(jiāng )さんの用(😪)心棒(bàng )になる(🕶)のはど(👨)うか(🛩)と思(🤸)うね(😠)。」
「話っ(🎅)て何(🛬)だい。」
街(jiē )角に立っ(🤸)て考えこんでい(🤒)た次(cì )郎(❔)は、思いきった(🏥)よう(🔊)に道を左にとった。
「それはそうと――」
「こ(😤)ま(🧐)るわ、あたし(🍊)。」
と、敏(mǐn )子(🥝)は(Ⓜ)、ちょっ(✌)と(🚔)間を(💒)おいて、
「あた(💚)し、そんなこと出(chū(🔏) )来(👫)な(❔)いわ。」
「いいえ、総(zǒng )務(🏩)二(🕝)人に新賀と梅本とが代表(🍐)になったん(🚍)です。」
それで(🕰)も(💒)、その日(🐇)は、森川の教員(🐠)適性審査(🈺)(chá )以上(shàng )に大した出来事もな(🍏)く、ひけ(🌓)時から二(èr )十分(fèn )もたつと(🧗)、校内には生徒の姿は一人(💴)も見(🎸)られなくなった。た(🕒)だ先生たちだけが(🚟)校長の帰(🧐)りをま(💑)つた(🔉)めに居残っ(🎇)ていたが、(🎶)もう話(huà )の(🍅)種も(🔒)つきたらしく、どの先生も、い(🔝)かにも所在(📸)しょ(😽)ざいなさそう(📮)な、(🌈)それでいて(🚀)何(hé )となく落(🐊)(luò )着(🌄)きのない眼を(💍)して、教(jiāo )員室を出(chū )たりは(📎)いったり(🚵)して(🐘)い(🈯)た(🚤)。
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