「だいいち(🌃)、弟の方(fā(🗯)ng )が本田(tián )を相手(shǒ(🆑)u )にして(🕚)いないのだろう。」
「そうだろう(🌫)。僕も四年生全(🧙)体(🐐)の(❗)名でバックする(🛩)のは(🔶)不賛成(🎗)だ。」
誰よりも感激したのは、恭(gō(🖨)ng )一だった。正義(👏)感の鋭(😤)い(🍷)わりに、気(qì(🆗) )の弱(📀)い(🥥)彼は、大沢(zé )の(🚌)こ(💭)の言葉(yè )で、力(lì )強い支柱を得(dé )たよう(🏧)な(🏿)気(qì(🍦) )がし(👌)た。彼は、何よ(🚘)りも、それ(⏹)を次郎のために喜んだ(💱)。そして、そ(🧦)の(🥍)日の授(shòu )業が終(🈷)(zhōng )るまで(⬛)に、彼は(🌆)、次郎(😝)の生い立(📖)(lì )ちや、彼自(🐊)(zì )身(shēn )の次(🕺)郎についての考え(😪)などを、何もかも、大(🐞)沢(🎩)に打(👁)(dǎ )ち(🕐)明けた。
彼(😫)(bǐ )は、そこで(🌃)、ちょっとうしろを(🚔)ふりか(🏐)え(🈺)ってみた。すると雨(🍘)天(🥛)体操場(💉)の中(zhō(🤡)ng )か(🌐)ら無数の視線(📳)が(🙅)まだ自(🎌)分(🕜)を覗(🐃)のぞい(🥉)ており、その視(shì )線(xiàn )の一部(🍧)を(🏹)遮っ(🐫)て、二人(rén )の五(wǔ )年生が入(rù )口(🐴)の(🚲)近くに向きあ(🎇)って立っているのが見(⛅)えた。その一人は三つ(📀)ボタンであり、もう一(yī )人は最初に演(yǎn )説(🔘)(shuì )した生徒だった。
彼(bǐ )はそんな(🍫)ふうに思った(🔭)。また、お(😈)芳との関(wān )係につい(🦕)ても、乳(🐕)母やはいつま(📍)で自分(fèn )を子(🆖)供だ(🐷)と思って(👍)いるんだろう、(📜)という気(🔋)がしていた。尤も、この(💷)気(qì )持のなかには(🏛)、何かしら、まだ(🌩)割りきれないものが残ってい(💰)た。ゆさぶると(🙇)、底(dǐ(🥨) )から、にがいも(🐜)のが浮いて来(lái )そう(😚)な気(qì )さ(🧜)えした。「一(yī )番(🦃)」や(🍞)「偉い人」を微(🐈)笑をもっ(🚕)て読(🏨)んで行(háng )く彼も、(🥦)「(✉)今度の母(💞)(mǔ(⌛) )さん(🖍)」のくだりになると、(🏟)だ(🧓)から、(🚜)いくぶん顔がひきしまって来たので(🤫)ある。
「しか(🕋)し、(💮)本田、(📌)こ(🔒)のまま放っと(🐈)くと危(🚐)い(🚗)ぜ。こ(👳)と(🗃)に狐の(🕸)奴と(🐵)来(lá(👨)i )たら執(zhí )念しゅ(📉)うね(🚚)ん(🐐)深(🎎)いからな。頬ぺたを下級(jí )生(🌼)(shēng )にひっか(🚪)かれて默っちゃお(♎)らんだろ(🌄)う。」
「しか(🥘)し、下(🕕)(xià )級生をバックして(🤤)五年生(🎌)に対(duì )抗(kàng )するのは、(🔷)やぶ蛇だぜ。来年(niá(🎡)n )は僕らが五年生だからね。」
恭(😛)一(yī )は、(🤬)もうその頃には(🔄)、詩や歌(🐉)(gē(🎈) )をかな(🍮)り多く作って(🏾)おり、年(nián )二回(🌨)発(✂)行される校(🏭)(xiào )友会(🌟)誌には、きまって何(💇)(hé )かを発(🌱)表して(🥡)いた(🎮)。次郎には(🚥)、(🐆)そ(🈹)れが世にもすばらしいこと(🏎)のよう(🌤)に思えた。その(📥)ために、彼(bǐ(👵) )の(🐎)恭(gō(🍴)ng )一に対す(🌙)る(🚲)敬愛(ài )の念(🎹)(niàn )は(💪)、これま(👈)でとはち(🦖)がった意味(wèi )で深まって行(🍩)(háng )っ(💬)た。が、同時(📩)に、彼が、何かしら、(📈)恭(😄)一に(🐶)対して妬(🍾)ね(🎞)た(😪)ましさを(🚑)感(🕸)じはじ(🍿)めたことも(🎆)、(💮)た(💹)しかだった(⛩)。
「こらっ! どこへ行くん(🏆)だ(🔦)!」
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