「さっそく会(🍮)ってみ(🎴)たくなったね。今日、君(jun1 )の(🔇)家(👤)に行(🚁)ってもいいかい。」
「いいとも(👾)。今か(🦏)らいっしょに(🔚)行(háng )こ(🛃)う(😪)。」
彼は、一年(🛀)生(shēng )の全部とはいか(😈)なくと(🔹)も、少くとも彼の(📓)組の生徒(tú(🦐) )だけでも(🛁)、(📟)彼と同じ(👶)気(qì )持になっ(🅿)てもらう(🥥)ことを、心から(🌽)望(wàng )んでいた。彼はある(🎥)日、五(☔)六(🧖)名のものに真剣にそ(🐇)の(🍭)気(qì )持(chí )を(🎯)話して(🕊)み(👴)た(🤗)。しかし、誰もが反対(duì(⛳) )も(👶)しなければ賛(🎤)成(chéng )も(🐭)しな(📧)かった。落第し(🏫)て同じ一年にとど(🍫)まっ(🧢)ていた(👆)一生徒などは、嘲るように「(🎇)ふ(🖋)ふん(👶)」と答えた(🔅)きりだった。で、彼はそ(💳)れ(♉)っきり(🛴)、誰にも(🎹)その(💑)ことを言(yán )わなくなってしまっ(📖)た(🌖)。
乳(😀)母の(🖐)お浜には、次郎は、(😸)それからも(🌇)、たびたび手紙(🚵)(zhǐ )を出した。返事には(🍭)、いつ(🌺)もき(🍿)まっ(🥡)て、一番(✋)になれとか(🦂)、偉(wěi )い人(🆖)(ré(⛰)n )にな(🙂)れ(🎒)とかいう(🗄)よう(🦂)なこ(🌯)とが書いてあ(🎙)り、また(⛽)、それとなく、今(🦁)度(🌙)の母との折合いがうまく行っているかどうかを、知りたいような文句(🐼)が(✋)つらねて(📳)あった。次郎は、しかし、そのいずれに(📢)も、たいして心を動(dò(👇)ng )か(🎼)さな(🛫)か(🧜)った。彼(bǐ )は、そう(♟)した手(🍜)紙(zhǐ )に(📎)よって(💉)、お浜(💬)の自分(fèn )に対する(👿)愛情を十(shí )分に(👾)味(wèi )わい(❓)ながら(🗜)も、すで(🤡)に一段(🌚)と高いと(🚍)ころに(🔗)立って、その中の文(wén )句(🥙)の意味を(🎥)読もう(🐞)とする気持(🖋)に(🧡)なっていた(🎬)。そ(🦏)れはちょ(🐠)うど、多くの大学(xué )生が故郷の母から(🏵)来(lái )る訓戒の手紙を(⏱)読む時(shí )の気持と、同(tóng )じ(🛃)ようなも(🔟)の(🚐)であったらし(⚪)い。
(🛥)と、今度(dù(🎧) )は(⛳)伝統(tǒng )尊(zūn )重(🕷)論があらわれて来た。
「(🐓)そう(🥚)だろう。僕(pú )も四年(🐎)生全体(🕙)の名(míng )でバックする(🥈)のは不(💔)賛成だ。」(😤)
(🤽)みんなは、そ(🐗)れで(🗄)默りこんだ。すると大沢(zé(🍔) )は恭一(yī )を見(jiàn )ながら(📦)、(🗂)
彼は、じっと(📇)耳(ěr )をす(🍁)ました(👄)。
「しよう(🚊)がないさ(🔥)。」
次(🚵)郎はぶ(📘)っきら(🐞)ぼうに答えた。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025