日本《くぱぁ えろ》2行目ライン
くぱぁ えろあらすじ
「ちょっとその気(qì )があ(🐧)るよう(🎉)ですが、軍(🏐)隊(duì )式(🈹)(shì )ですから、飯島(📚)とは質がちがいます。気持ちは(😗)あんがい純真じゃ(🔏)ない(🔪)かと思いますが……」
しかし、兄(xiōng )はおそらく(⬆)道江をつれて来る(🌄)。いや、か(🔪)ならず(🛬)つれて来(lá(🎾)i )る。そして、無意(yì )識な残酷ざんこ(📴)くさで自分の痛いきずにさ(😦)わろうとしているの(🎞)だ(🥜)。二人は(🍴)あらゆる(🥁)好(🎉)意に(🎪)みちた(🌰)言(🕝)葉を自分になげかけるだろう。二(èr )人の(🥕)むつまじさを三(😫)人(🍺)(rén )にひろげることに(🥫)よって、(🕣)二人は一そう(📝)深いよろこび(🐙)を(⛹)味わ(🤭)おうとつとめ(👍)るだ(🎻)ろう。二(èr )人(😣)は(🍰)いろい(📀)ろと過去の思い出を語るにちがいないが、(🐸)その思い出(🐠)の愉(yú(🌙) )快(🐺)さも不(bú(⛪) )愉(yú )快さも、三人に共(gòng )通するも(🌂)の(🈯)として語られるにちがい(🐮)ない。自分(fèn )は、二(🎞)人(👠)のそうした無意識な残酷(🔇)(kù )さにたいして、(🕹)いっ(📴)たいどう(📨)いう態(🈴)度(dù )をと(🙉)れば(🤴)いいのか。いや、(👈)どういう態(tài )度を(📑)とりう(💮)るというのか。
「つぎは、そろそろ県(🆎)会議員(yuán )という(⚫)と(🙊)こ(🈴)ろかね。」
(📑)朝倉先生は、こ(🤟)の(🌮)話を語(yǔ(🚩) )り(🎪)おわると、しばら(🛤)く沈(🔏)(shěn )黙した。
次郎は大(🍘)河の顔を(🐢)見(🛌)ると、救わ(🦇)れた(🙉)よう(📴)な、こわいよ(💿)う(🕴)な、(🐍)変な気(qì(🎹) )に(🔔)なりながら、つ(🚵)とめて平(píng )静(jìng )をよそおってたずねた。
消燈(dēng )まで、こ(♏)れといっ(🙄)てと(✌)りたてていうほ(🎡)どの変(⛰)わ(💆)った(👞)こ(💡)ともなかった。しか(🔦)し、(🍬)大河(🦈)無門が、かれ(🍇)自身の(🚗)希望(🔧)に反して、あまりにも早く(♑)その存(🔟)在(🥜)を認められ、みんな(❕)の注目の的になったという(♓)ことは、この(🔤)塾に(🕢)と(🍟)っ(🚦)て、よかれあしかれ、決して小(xiǎ(🍲)o )さなできごとではなかったといえるであろう。
「私(🍰)はけさ、君(jun1 )らの中の(🐾)だれか(🕣)が打っ(🌌)た板木(🍣)(mù )の(🌲)音を(♎)聞(wén )きながら、ふと、この話(🎗)を思い出(chū )したが(📂)、それ(🥇)はおそらく、け(🤳)さの板(🌔)木が(👣)、ここの生活にふさわしい心(🏹)(xīn )をもって打(dǎ )たれていた(🏮)からだと思(sī(🚂) )う。君(🐮)らの耳にあの(😕)音がどう響ひび(⚓)いたかは知らな(🚊)い。し(🆘)かし、私は、あの音から、こ(🤲)の塾(shú(🥁) )はじまっ(🐖)て以来(lái )の(🥕)ゆたかな感(🎧)じを(💠)うけたの(📩)だ。じ(👄)っくりと落(🚡)(luò )ち(🐧)ついて、(😋)すこ(🈹)しも軽はず(🖱)みなところのない、また、すこしも力りきんだとこ(🥢)ろのない、おだ(🈷)やかな、そ(🎴)して辛抱しんぼうづよ(🤦)い努力、――(⚡)心の底(🔤)に深い愛情(qíng )をたたえた(👀)人(ré(🕥)n )だ(🏻)け(🔚)に期待(dài )しうる(❌)ような(🗒)努力(🔠)を(🏑)、私はあの音(⛑)から感(🎋)(gǎ(💼)n )じ(🕒)と(🦖)り(😜)、これ(🔎)こそここ(🗝)の生活(huó(🥥) )を象(🔩)徴(zhǐ )しょうち(❕)ょうする響き(🎐)だと思(💆)ったのである(🎇)。――私は、しかし、奕堂和尚(shàng )のよ(🚛)う(🐖)に(🖨)、だれが、どんな気持ちで(🔭)、(🕤)今(🖥)(jīn )朝の板木を打(dǎ )ったかを、しいて知(📷)りたいとは(😔)思わない。それ(🚓)は、もともと(🔦)ここの生活(😄)では(😀)、だれがどんな働き(🙉)をして、ど(🥎)んな名誉めいよを(🌯)担になうかという(😐)こ(🕍)とは、あまり(⛓)たいせつ(🦑)なことでは(💞)ない(🥫)からだ(🖖)。こ(🕟)この生(🗝)活(👵)でたいせ(🏓)つ(👖)なのは、名でなくて(👪)実であ(📸)る(🐅)。心で(🧐)ある。その(😡)心がむだにならないで(😮)、(💔)共同(🐥)生(🈵)活全(🔭)体の中(zhōng )に生(📴)か(🗜)されていけば、個々の人の名(🌝)な(🕗)どは、しいて問題(🕌)にする必要(💭)はない(🌖)。そういう(🍅)意(yì )味(wèi )で、私(👳)は、今朝(🔓)のような板(bǎn )木(mù )の打ちかたをする心を(🔡)もった(🚧)人が、君(jun1 )らの中に、少なくとも一人だけはいる、ということを(🦃)知(zhī )っただけで(⏱)満足(zú )し(😂)たいと思(✡)う。そして、そ(👯)の一(📢)人(rén )の心が、おたがいの(👡)生(🕠)(shēng )活(huó(⛽) )の中に(🕧)、(🔮)すこしも(🥠)むだ(😤)にならない(📳)で生かされていくことを、(📽)心(📈)(xīn )から期(qī )待した(🙁)い。……(🧜)つまり、愛情に出発した、お(🚬)だ(🧤)やかな、し(㊗)か(🏙)も辛(xīn )抱(🥫)づよい努(🐱)力、そうい(📪)う努力を、単(dān )に(🥃)板木を(🔵)打つ場合(🧖)だけでなく、すべて(🙋)の(🥃)場(📦)(chǎ(📈)ng )合に払はら(🛒)ってもら(🖨)いた(🗂)いのである。……名を求(qiú )めず、ひた(🍬)すらに実を(🦓)捧ささげる(🌬)とい(💑)う(🥏)気持ちに(🔭)徹てっし(🌕)て(🐱)、そういう努(nǔ )力を、みん(🙈)なで払っ(🔘)て(👆)もらいたいので(🌼)ある。――」
とあ(🔐)いさつして、大河(💷)に近(💗)づいた(🔸)。
朝倉先生(⛵)は、そ(🧟)れ(🥖)っきり口(kǒu )を(♑)つぐんでいる(😙)。次郎はいよい(🎛)よ不安だった。もし先生(shēng )の(🌏)話が(🚥)そ(🎗)れで終わっ(🍼)たと(🧔)する(🤧)と(🗺)、大(🗃)(dà(🍃) )河に対し(🕎)てはむ(⏩)ろんの(🦌)こと、(🚱)あ(🐒)とで(🐔)ほ(💹)ん(🚉)とう(💼)のことがわかった場合(💘)、(💹)他(tā )の(📦)塾生(🍩)た(🕢)ちに(🆖)対しても、このま(🖱)ま(🈹)では決(jué )していい結果(guǒ(🏆) )をもたらさな(🌔)いだろう(🕷)。
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