次(cì )郎は、(🔰)その光景を見(jiàn )ると、これからどうした(⤴)ものかと考えた(🔔)。も(🐟)との(🎒)位(wèi )置(🥪)に帰(🥞)る気には(🔽)、とて(🥋)もなれ(🎻)なかっ(😗)た。かといって、(💌)いつまでもそのまま(🥫)立(🔮)っているわけには、なおさらい(🔼)かない。彼は(🍩)、し(⚫)ばらく、(🔈)じろじろ(🚤)と周(🥂)囲を(💃)見(🥊)(jiàn )まわしていた(⛓)が(⏱)、ふ(😢)と目(🈷)の(🦑)まえに、ふみにじられたようになってこ(🔅)ろ(🔋)が(🖍)っている帽子が(🔟)眼(🤥)につ(👹)いた。それは、彼(👻)がつ(👨)いこないだ父(fù(🎌) )に(🎽)買(mǎi )ってもらったばか(🏜)りの、そして、き(🥋)の(🔭)う(🈲)はじめて、組(zǔ(🙋) )主任の先生に渡さ(😀)れた新(🕠)(xīn )しい徽章をつけたばか(🈷)りの、彼の(🚘)制帽(🔟)だった。
第(❤)一(yī )、入(rù(🗜) )学の当初か(🛬)ら、五年生(🤑)の間に「(🌠)生(🤘)(shēng )意気な新(🔠)入生」とし(🌲)て有(🔊)名になっていた(🎰)彼(🔒)は、彼(🔥)(bǐ(🤽) )らに鉄(zhí )拳制裁の(💪)口(kǒu )実を(🚢)与(🛂)(yǔ )え(🦒)まいとして、校内では(🅿)無(wú(🚍) )論のこと、ち(🕛)ょっと散歩(bù )に出るのにも、(⚓)始終(zhōng )頭をつか(❕)い(🔆)、(🌒)気を張(🔈)っていなければならなかった。「狐(hú )」(🚐)や(🖋)「三(sān )つボタン」(🦗)のような上級生(🐊)(shēng )に対して、卑(➡)屈ひ(🎑)くつにもなら(🎋)ず、言いがかりもつけら(📣)れない(🙀)ようにす(👀)る(🕌)には、次(🧔)郎の苦心も、実際並(🕦)たいて(😸)いではなか(🔕)ったの(🕯)である。彼はちょっと門(🔢)口(🖤)を出(💥)るのにも、必ず制服(fú )制帽(mào )を(🆓)つ(🆕)けていた(🍈)。街角では、一応四(🈁)方を見渡(🕚)(dù(🥗) )して、(📀)五(📿)年(😇)(nián )生(🦗)の姿が見えると、相(🚠)手がどこを見て(⏹)いよ(🐗)うと、それに対(duì )してきちんと敬(🐽)礼をした(🕎)。むろん、校則は(👄)、どん(😵)な些細(xì )な(🤤)ことでもよく守った。その点では、人(🗨)一(yī )倍(bè(🐤)i )細(xì )心な恭一(yī )ですら、彼の几帳面(😨)きちょ(🔵)うめんさをおりお(🥠)り(🤟)冷(🍻)やかした(🍙)くらいであった。その代(😙)り、彼(bǐ )は(🐳)、今後(hòu )五年生(👂)に無法な暴行を加(🔧)(jiā(🕰) )えら(👉)れ(😔)たら、(🕊)退学処(chǔ )分の(🥀)危(📑)険を冒(🌁)しても、思いきって反(fǎ(🔤)n )抗(🐫)を試みよう(💼)と(🌠)、固く心に誓ってい(👑)た(✌)。彼(bǐ )が彼の小(Ⓜ)(xiǎ(🎐)o )刀ナイフ(🥨)を筆入(rù(🛠) )に入(rù )れないで(🅿)、いつも衣嚢(náng )かくし(📱)に入(🧡)れていたの(🙏)も、実はそ(🐕)のた(📙)めだっ(🎨)たのであ(🆗)る。
(二人は、自分(fèn )のこ(🔒)とを、もう何か話(😳)しあったにちがいない(🎶)。)
「ふうむ、そうか。」
大垣(🚛)校長の言(yán )っ(🦇)たそんな言葉が、今更のよ(㊙)うに(🚆)強く彼の胸に(💈)ひ(🏢)びいて(💩)来た(🥛)。
歩(🛏)いて行くうちに、山犬や、狐や、三(🐺)つボタンの(🔛)いやな顔が(🗽)ひとりでに思い出さ(🙈)れた。しかし彼は(♉)もう、それら(🐬)を(👖)ちっとも怖(🐱)いと(🥚)は思わ(💕)なかった。そ(🍥)れど(👕)ころか(🐎)、(🕰)彼ら(👯)の(🔯)ま(🗯)え(🏼)に青い顔(🧙)(yá )をし(⚫)て並ん(🚋)でいた新入生達のことを思うと、一(🔑)種の(📭)武者ぶ(🚴)る(🔄)いみたような(🎣)ものを総(🚨)身に感ずるの(🐬)だった。
「そうか……。」
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