日本《パイズリ 学園》2行目ライン
パイズリ 学園あらすじ
「君は大河の(🖌)思わくな(📱)んかを問題(tí )にするまえ(㊗)に、(🏩)君(🍻)自身のこと(🍍)を問題にすべき(🎾)だと(🔉)思うが、どうだ(🌳)ね(🤷)。」
「え(👄)え(📘)、べつに出る用もな(👿)かったので…(📀)…」
田川は、(🎁)そ(🐙)れまで、眉(méi )根まゆねをよせ、小(🔵)(xiǎo )首を(🤵)かしげ(🏻)て、いやに深刻(kè )そうに畳たたみの一(😜)(yī(😹) )点を見つめていたが、だしぬけに自分の名を(🏽)よばれて、飯島とはちがった意味で、(💂)あわてた(🖤)らし(🏈)かった。し(🍙)かし、(🎗)かれはすぐには(🥧)こた(😂)えなかった。こた(📬)えるかわり(🈯)に、何度も小(xiǎo )首を左右にかしげ直(🚺)し(🎗)、するどい眼で畳(🥁)を(👘)にらみまわした(😡)。それ(🌜)から、朝倉(cāng )先(xiān )生(🍒)のほうをま(👒)ともに(🆔)見て、(🛂)そのしゃが(🎁)れ(🍺)た声を(🐟)と(👉)ぎ(🏙)ら(🏐)しがちにこたえた(🔷)。
いそいで、寝(qǐ(🍌)n )巻(🍭)ねまきをジ(📔)ャンパ(🚰)ー(👘)に着かえ、夜(yè(🕊) )具を押し(🏂)入れにしまいこむ(😣)と、(⛺)ぞんぶんに窓(🍕)を(Ⓜ)あけた。風はなかっ(❗)たが、そ(🗳)との空気が、針先は(🚐)りさきをそろえたように(💺)、(🔆)顔いっぱい(🤜)に(👝)つきささ(⛱)っ(🥄)た。
「私(sī )は、大(dà )河(hé )をそんなふ(💱)うに思うのは、(🎮)むしろ大河(😞)に(🐶)対(duì )す(🕦)る侮辱だという(🖲)気もするんだが(🍺)ね。」
先生(shēng )は、次郎の(🔅)顔を見る(🦒)と、手帳(zhàng )をひらい(🔥)たま(🍋)ま、たず(♊)ねた。
次(🌋)郎は(🥞)大河の横(✌)(héng )顔を見つめて、ちょっとの間だまりこんで(🖱)いたが(🥥)、ふと、(😋)何(hé )か思いつい(🖌)たよ(🧣)うに(⛄)、
と、次郎(lá(👆)ng )は眼をふせた(💙)ま(👃)ま(🚡)頭(tó(🙁)u )を(🕟)さげ、逃(tá(🛀)o )にげる(🚁)ように(🚙)塾(😖)長室(😷)を出た。
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