日本《ニーハイ えろ 画像》2行目ライン
ニーハイ えろ 画像あらすじ
二(🎉)人より(🐷)もちょっ(🚉)とまえに、次郎も帰(👿)って来ていた。彼は(🕣)も(🗑)う(📭)机について、日記か何かをしきりに(🕍)書いて(🍜)いた(🎚)が、恭一(🌻)のあとから(🚽)大沢(👫)がは(📣)い(🐶)っ(🕛)て(🛹)来(😱)た(🅱)の(🏪)を見ると、思(sī )わず(😊)いやな顔をした。五年生にしても老ふけている(💺)大沢の顔付(🚈)や、その堂々たる体格(gé )が、(📱)恭一(📁)の同級(jí(🍯) )生だ(😁)とは、彼には(🎛)どうし(🍷)て(🍻)も(📸)思えなかったの(📍)で(🗾)ある。彼(bǐ )の頭(🔊)(tóu )には(🌍)、す(🙄)ぐ雨天(🍶)体(🚍)操場の光(guāng )景が(😽)浮か(🍗)んで来た。山犬(🚪)や、(🛡)狐(hú )や、三つボタンの仲(zhòng )間で(🍑)はある(🌶)まいか。そう(🚝)思(sī )うと、(🈸)恭一がそんな生(🎲)(shēng )徒(tú )をつれて(🌕)来たのが、腹(fù )立たしい気がした。彼(🧤)は、し(🎊)かし、仕方(fā(🎸)ng )な(🉑)しに、大(dà )沢に向って窮屈そうな(👫)お辞(cí )儀を(🌖)し(🎅)た(🍏)。
次郎は怒ったよ(🧢)うな(🕥)調子だった。
第一、入(🎻)学(xué )の当初(chū(🌊) )から、(💠)五(🎉)年生の間(⌛)(jiān )に「生(⚡)意(yì )気(💝)な(🛏)新入生(🛳)」とし(🌕)て(🌁)有名(míng )になっていた彼(📧)(bǐ(👋) )は、(💇)彼(🤗)ら(🔚)に鉄(zhí )拳(📓)制裁(cái )の口実を与(🎵)えまい(⏩)として、校(xiào )内では無論(lùn )のこと、ちょ(🕳)っと散歩に(❗)出るのにも(😗)、始(shǐ )終(🥐)頭(tóu )をつかい、気を張(💧)っ(📲)て(🚟)い(🐘)な(👫)け(🚧)れ(🔗)ばならなかった(👧)。「狐(hú )」や「(🏈)三つボタン」のような(🔮)上級生に対して、卑(bēi )屈ひくつに(🐩)もならず、言(👜)いがかりも(🤷)つけ(🐉)ら(🎱)れない(😗)ように(⤴)するには(🏍)、(🗿)次(cì )郎(🏸)の(🍎)苦(⏯)心(🆕)も(🤗)、実(🕑)際並(🗽)たいて(🧞)いではなかったのである。彼はちょっと門口(🥄)を出(💙)るのにも、(🍃)必(bì(🔃) )ず制服制帽をつけていた。街角では(📉)、(🐜)一(yī )応(⛑)(yīng )四方を(🌳)見渡して、五(🥂)年生の姿(zī )が見える(🍐)と、相手(shǒu )が(🛬)どこを見て(🚢)いようと、そ(🔑)れに対してきちんと(🍇)敬礼をした。む(🌯)ろん、校則(💗)は、どん(🛵)な些細なことでもよ(🏁)く守った(🎵)。その点で(🈁)は(🥍)、(🧚)人一倍(bèi )細(💌)心(🛣)な恭一ですら、彼の几帳面きちょ(🦍)う(👄)め(🎖)んさをお(🕉)りおり(🍁)冷やか(🤤)したくらいであった。その代(dài )り、彼は、今(🕹)後五年生に無法な暴(bà(🙅)o )行(🚓)(háng )を(🥛)加えられたら、退学(🏕)処分の危険を(🍘)冒しても、思いきって(🚟)反抗を試みようと、固く心に誓(🎃)っていた。彼が彼の小(❎)刀(dāo )ナイフ(💚)を筆入(🕰)に(📻)入れないで、いつも衣(yī )嚢かくしに入れていた(🚀)の(📚)も、実はそのためだった(🥖)のである。
恭一は、唇(🌂)のへ(💡)んを神(shén )経的(📀)にふるわ(⚡)せながら(🔽)も、き(⏱)っぱりと答えた。
次郎(🤞)はぶっきらぼうに答え(🔵)た。
「い(🍿)い気(🔠)味(wèi )だ(😴)。あ(👋)いつも、たまには(🔍)そんな目にあう方がい(😘)いだろう。」
「うむ、し(🦕)かし(🔟)相(🍍)当生意気な奴にはちがいない(💊)よ。」
それが、(🈚)そ(🕕)の(🏏)頃(🍖)、彼の行動(🔪)を左右す(🥔)る(🍤)第一(yī )の信条(tiáo )だったのであ(👄)る。
「うむ(🎰)、き(💐)い(🔀)たよ。も(✍)う学(xué )校ではみ(🐮)ん(🥇)な知(zhī(💾) )ってるよ。」(👡)
次(cì )郎は、そう言われて(💏)、まだ何(hé )か言い足り(👧)ない様な気がした(😿)。そして(〰)ちょっ(🚴)と(😺)考えてから、
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