「よせ! そんな(⏹)議論(🥐)をしたっ(📩)て、(🌞)なんの役に立つんだ。」
「ちがいます。新(🏖)入生みん(🚳)な(🚼)の(🥃)ためです。」(🥗)
(今に、僕だって、……)
「そ(🙍)んなけちなことを考(♉)えるのは(🕜)、よせ。僕(pú )らは、四年とか五(🔖)年とかいう(🤺)ことにこだわ(🍓)る必(🐕)要(🥇)はな(🉐)いん(💰)だ。それよりか、一年(🤭)から五年ま(🍗)での正しい生徒が、縦たてに手(shǒu )を(🌐)握(⚪)りあうことが大切(🤧)じゃない(🧛)か。本田の弟(dì )も(🗿)、そ(🔬)の正しい生徒(🛩)の一(🦀)人だ(🐾)。だから(🍅)僕(👟)(pú(👤) )らはそ(🚅)れをバッ(🧛)ク(💓)しよ(🧣)う(🚃)と言(🧦)うんだ。……四(🍣)(sì )年生(🌖)(shē(🐡)ng )にだって、つまらん奴はいくら(🤴)も居(🕸)(jū )る。――僕らは――少(🥙)く(👞)とも僕だけは――そんな奴(nú )とは手(shǒ(🐹)u )を握(🍃)りたくない。そんな(🤱)奴と手(shǒu )を掘(🏭)(jué )って、五(wǔ )年生(😡)に(💖)対抗(kà(🗜)ng )し(✡)たって、それが何(🤬)に(🙌)なる(🚓)ん(💶)だ。」
俊亮(liàng )あて(🎢)のお浜(bāng )の便(🛍)りは、(🔅)全(quá(🍻)n )く珍しいことだった。文(🐅)字(🕔)も、いつも(👜)とちがっ(🚥)て、誰(shuí )か相当の人に(🐨)頼(lài )んで書(🥩)い(👨)てもらったもの(🐳)ら(🍺)しかった。それに(🥚)は、四(🐢)角ばった時候(🏴)の(🗽)挨拶の(🍜)あとに、(🖱)次(⚫)のような(🤓)文句が書いてあっ(📋)た。
「じゃあ(🖱)、どうしてお(🕰)となしく(👐)していなかったんだい。」
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